問題詳情：
閱讀下面的文字，完成1～4題。
海邊的雪
張 煒
風肆無忌憚地吼叫着，絞擰着地上的雪。天就要黑下來了。他們一刻也沒有多站，就返身回鋪子裏了。
金豹重新坐到爐臺跟前，烘着手說：“這樣的鬼天氣只能喝酒。唉，到底是老了，沒有血氣了，簡直碰不得風雪。”
“這場雪不知還停不停。等幾天你看吧，滿海都漂着**。”老剛還在專心聽着風雪的吼叫聲。
“唉，老了，老了。”金豹把一雙黑黑的手掌放在爐口上，像烤鹹魚一樣，反反正正地翻動着。“就像雪一樣，歡歡喜喜落下來，早晚要化的。”
老剛點點頭：“像雪一樣。”
金豹望着鋪門上那塊黑乎乎的玻璃：“還是地上好，雪花打着旋兒從天上下來，積起老厚，讓人踏，日頭照，化成了水。它就這麼過完一輩子。”
“人也一樣。真不容易啊！”老剛的聲音有些發顫，他的眼睛直盯住跳動的燈火，眼角上有什麼東西在閃亮。金豹慢慢地吸一支菸，把沒有喝完的半瓶酒重新*到沙子裏去。
兩個老人挨在一起，閉着眼睛各自想心事。老剛想他的兒子——這時已經背上獵*和金豹的兒子回家了。
老剛躺下了。金豹自己卻睡不着了。他側身吸着煙，靜靜地聽外邊的聲音。海浪聲大得可怕，他知道拍到岸上的浪頭捲起來，這時正惡**地將靠岸的雪砣子吞進去。他慣於在駭人的海浪聲裏甜睡。
可是今晚卻睡不着了。彷彿在這個雪夜裏，有什麼令人恐懼的東西正向他慢慢逼近過來。他怎麼也睡不着。他披上破棉襖鑽出了鋪子。
剛一出門，一股旋轉的雪柱就把他打倒了，頭被撞得有些懵。金豹望着四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬動的舢板，加固的錨繩也不保險哪！他像被什麼蜇了似地喊着老剛，翻身回鋪子去了。
憑藉雪粉的滑潤，他們將幾個舢板又推離岸邊好幾丈遠。彼此都看不見，只聽見粗粗的喘息聲。他們不敢去推稍遠一些的小船，怕摸不回鋪子。
他們的手腳凍得沒有了知覺，終於不敢耽擱，開始摸索着回鋪子了。金豹不斷喊着老剛，聽不到迴應，就伸手去摸他、拉他。有一次臉碰到他的鼻子，看到他用手將耳朵攏住，好像在聽什麼。老剛真的在傾聽。聽了一會兒，他的嘴巴顫抖起來，帶着哭音喊了一句：“媽呀，海里有人！”
金豹像他那樣聽了聽。
“嗚喔——哎——救救——嗚……”
是絕望的哭泣和呼喊。金豹跳了起來，霹靂一般吼道：
“有人！他們上不來了！”
“聽聲音不遠！”老剛身上抖起來，牙齒碰得直響。
金豹在浪頭跟前吼起來，浪頭撲下來，他的身子立刻溼透了……老剛喊了一陣，最後絕望地說：“不行了，他們聽見也摸不上來，他們不行了……”
金豹奔跑着，呼喊着，不知跌了多少跤子，伸開手在雪地上亂摸——他想摸些柴草點一堆大火：被海浪打昏了頭的人，只有迎着火光才能爬上來，金豹想按海上規矩，爲落水者點一堆救命的火。厚厚的大雪，哪裏尋柴草去！他一聲不吭地站在了老剛身邊，突然說了句：“點鋪子吧！”
鋪子是他們承包組的全部家當哪。
大火燃起來了！風吹着，熊熊烈火四周容不得*雪了。空中飛旋的雪花，都被映紅了；雪地上，遠遠近近都是嫣紅的火的顏*，狂暴的風雪比起這團大火好像已經是微不足道的了……
金豹鑽到了水浪裏，盯着水裏的那團黑影。黑影近了，是抱着一塊木板的落水者。金豹拖上他，剛邁開一步，就被一巨浪打倒了，他爬起來時，看到老剛也拖着一個人……他們把兩個落水的人抱到了大火邊上。
烤了一會兒，兩個身體蠕動起來。
正在這時候，金豹和老剛聽到了大火的另一邊有一種奇怪的聲音。他們跑去一看，驚得說不出話——從雪地裏、從黑夜的深處滾來兩個“雪球”！“雪球”滾到大火邊上才展開，讓他們看出原來是兩個人。老剛低頭瞅一瞅，驚慌地捏住其中一個的手說：“這是我兒子！”
原來他們終於沒能衝出茫茫原野，在漫天的雪塵中迷路了！他們左衝右突，終於知道自己註定要凍死在這個雪夜裏了。可他們在絕境中望到了奇蹟——一團生命的大火在遠方劇烈燃燒，爆出了耀眼的白光！他們流着眼淚，爬過去，滾過去……
火勢漸漸弱下去，那一堆炭火卻紅得可愛。兩個落水的人能夠坐起來了，他們看看炭火，看看遠處的黑夜，放聲大哭起來。
兩個年輕獵人的雙筒獵*早已不知丟在哪裏了。他們的一身*砣融化着，水流又滲進沙子裏。他們顫聲叫着：“爸……”
他們和兩個落水的人一塊兒跪在了兩個老人面前……
1．下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是( )
A．小說開頭寫金豹烘手、飲酒取暖，突出風雪帶來的寒冷程度之深，把酒瓶*到沙子裏暗示了地點，這些描寫緊扣了標題。
B．兩位老人對海邊正下着的大雪有一番對話。話語中流露出他們對自己“老了”的無奈心態，真實展示了老年人對未來生活的迷茫。
C．小說寫金豹睡不着，目的是引出下文一連串情節，因爲睡不着而走出鋪子，直到他們點火救人，構思巧妙，環環相扣。
D．小說語言細膩生動，運用多種修辭手法，極富畫面感和表現力，把一個寒冷冬季風雪天氣裏的溫暖故事，講述得精*動人。
2.(概括環境的特點)請概括小說所描寫的環境特點。
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3．小說結尾寫金豹和老剛的兒子也因爲點燃的大火而得救，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品簡要分析。
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4.(強化題：環境描寫的作用)小說極力描寫海浪和風雪之大，這樣描寫有哪些作用？請結合作品簡要說明。
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【回答】
1.B
解析：“對未來生活的迷茫”錯，老人的一番對話是流露出他們對自己“老了”的無奈心態，但看不出他們對未來生活的迷茫。
2.①風雪肆虐；②海浪猛烈、駭人；③天氣寒冷、惡劣。
解析：小說主要抓住風雪、海浪、寒冷的天氣來描寫海邊環境的惡劣。勾畫出相關的描寫文字，篩選關鍵詞，概括環境的特點。如“風肆無忌憚地吼叫着，絞擰着地上的雪”“風雪的吼叫聲”“一股旋轉的雪柱就把他打倒了”，寫風雪之大；“海浪聲大得可怕”“駭人的海浪聲”“浪頭撲下來”，寫海浪之猛；風雪大，“烘着手”“註定要凍死在這個雪夜裏”，寫天氣極寒。
3.①情節方面：與前文情節互爲照應，結構渾然一體；情節跌宕起伏，出人意料又在情理之中，增強了情節發展的張力。②主題方面：使主題得到了昇華，不僅僅是對捨己救人的歌頌，也凸顯“幫助別人就是幫助自己”的溫暖主題。③讀者感受方面：引發讀者不盡的思考，能起到言有盡而意無窮的作用。
解析：本題要求回答小說結尾的“藝術效果”，實際上是考查結尾情節的作用，應從情節、主題、讀者感受方面思考。
4.①描寫海浪風雪之大，能表現天氣的寒冷、惡劣，營造出緊張、兇險的氛圍，突出了人物活動的典型環境。②因海浪風雪之大，落水者和迷路者才找不到方向，才需要大火指引方向；由此才能推動情節的發展。③描寫海浪風雪之大，能從側面烘托兩位老人捨棄個人利益，點燃鋪子救人的品質。④因海浪風雪之大，點燃鋪子救人的舉措也無意救了他們兒子的命，凸顯“幫助別人就是幫助自己”的溫暖主題。(環境、情節、人物、主題等4個方面答出其中3個點即可)
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
