問題詳情：
1．下列各句子中，不含通假字的一組是（ ）
A．善*而藏之
B．鼎鐺玉石
C．砉然向然
D．騎皆伏曰：“如大王言。”
【回答】
B
【解析】
試題分析：本題考查通假字。也是考查實詞。A項，“善”通“繕”，修治，文中指拭擦。C項，“向”通“響”。D項，“伏”通“服”，心服。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。
【知識拓展】如何識別通假字呢？可以從以下幾個方面入手：
1．重例*。語言是具有社會*的，例子愈多愈說明通假用法具有普遍*。如“無”通“毋”：“令壯者無取老婦”（《勾踐滅吳》）、“女爲君子儒，無爲小人儒”（《論語•雍也》）、“則無望民之多於鄰國也”（《孟子•梁惠王上》）、“若弗與，則請除之，無生民心”（《鄭伯克段於鄢》）“恩所加，則思無因喜以謬賞”（《諫太宗十思疏》）。這些例子，說明“無”通“毋”非屬偶然。
2．通古音。辨析古文中的通假字，可以利用通假字與本字音同或音近的特點，聯繫上下文的意思來辨析，就是古人所說的“以聲求義”的方法。具體作法，就是在我們閱讀文言文時，如果發現某個字，其按通常的意義解釋不通，就可以用某一個音同或音近的字解釋，以達到辨析通順、找出本字的目的。如“謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣”一句中，“頒白”二字不成語，不可解，必須知道“頒”是“斑”的借字，意思才通。古音通假最重要的一條原則是：通假字和本字必須音同或音近，必須以兩者古音相通爲依據，然後根據字音尋找它所替代的本字。如“今者有小人之言，令將*與臣有郤”（《鴻門宴》）的“郤”通“隙”，通假字“郤”和本字“隙”古音相通（古音同屬溪母鐸部）。又如“雖千里不敢易也，豈直五百里哉”（《戰國策•唐雎不辱出使命》）的“直”通“特”，二字古音同屬定母職部。所以，要做到準確識別通假字，必須懂得一些基本的古音知識。這一點對中學生來說難度較大。就是受過專門訓練的教師，一般也不通音韻之學。
另外，通假字的讀音跟本字的讀音不同的，一般讀本字的音。例如“父”通“甫”，舊時男子的美稱，多附綴於表字後。“餘弟安國平父、安上純父”（《遊褒禪山記》）一句中的“父”讀fǔ。又如“識”通“志”，記住的意思。“因笑謂邁曰：‘汝識之乎？’”（《石鐘山記》）句中的“識”讀zhì。
3．多識記。文言文中的通假字涉及的面較廣，但中學語文教材所涉及的並不很多。如“畔”通“叛”、“亡”通“無”、“距”通“拒”、“惠”通“慧”等。“讀書識字始”，平時多識記一些常見的通假字，對學好文言文是很有幫助的。
要注意的是，有些字古音雖相同或相近，但我們不能輕易當作通假字。要確立通假字必須具備三個條件：第一，兩字同時存在。第二，兩字音同音近。第三，要有足夠的*據。（此爲趙振鐸先生所提出，轉引自《訓詁學與語文教學》）此三者，缺一不可，而第三條尤爲重要。前人講“無徵不信”，沒有足夠的例*（例*要求不少於五條），不可輕下結論。
知識點：詞語
題型：選擇題
