問題詳情：
1．下列各句中。加橫線的成語使用正確的一項是
A．家園被毀，親人受傷，但戰士何偉說：“我知道家中親人沒有生命危險就可以了，這裏的羣衆更需要救援。”這是何等境界?無獨有偶，這樣的事也發生在武*四川總隊中隊長楊昌*身上。
B．春天的汴梁城，花紅柳綠，生機盎然，遊入漫步在充滿詩情畫意的水系工程中，含英咀華，欣賞着粼粼水波、煙柳畫橋。
C．那些慕名而來的遊客們讚歎道：“桂林山水果然名不虛傳，秀*可餐，真是名副其實的人間仙境。
D．對兩岸同胞的交流，“*”政客都怕得要死、恨得要命，然而他們也太低估了*民衆的判斷力，其煽動*言論經不起推敲，甚至不讚一詞。
【回答】
C
【解析】
試題分析：本題考查詞語的運用，題幹問的是“使用正確”。*選擇C項。秀*可餐：一是指婦女姿*美麗誘人，二是形容自然景*優美秀麗。A無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個成對。（多用於貶義）B“含英咀華”比喻細細琢磨，體味詩文的精華。此句講誘人欣賞風景，不符此句語境。C不讚一詞：一言不發。應爲“不值一哂”
【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E
【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如題中，B“含英咀華”比喻細細琢磨，體味詩文的精華。此句講誘人欣賞風景，不符此句語境。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。比如A無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個成對。（多用於貶義）；第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。
知識點：成語(熟語)
題型：選擇題
