問題詳情：
閱讀下面這首宋詞，完成文後小題。
雨霖鈴 柳永
寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。
執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風
殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？
16．“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”這三句，在詞中主要有哪些作用？請簡要概括。
17．“楊柳岸，曉風殘月。”這是千古傳誦的名句，請任選兩個角度賞析。
【回答】
16．①點明時間、地點和氣候。②爲全詞定下悲涼的情調。③烘托出淒冷沉鬱的氣氛。（其他概括，只要合理，可酌情給分）
17．示例：（1）借景抒情，融情入景。把楊柳、風、殘月這三件最能觸動離愁的景物集中在一起，構成一幅悽清的畫面，使離人倍感孤單，不願分離，言有盡而意無窮。（2）承接上文，渲染場景。作者巧妙承接上片“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”所開拓出的意境，進一步設想離別後的具體場景，渲染出孤獨、冷清、淒涼的畫面。（3）點染手法，烘托情感。前面點明“傷離別”，這裏就用低垂的楊柳、蕭瑟的曉風和孤冷的殘月營造出一個悽清冷落的意境，來烘托“傷離別”的感情，極力渲染離別之情的傷感。
【解析】
16．
試題分析：本題考查手法和作用。由題幹確定範圍，即“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”，再根據所起的作用分析。首先分析詞句內容，點明時間、地點和氣候。然後分析作用，位於詞的開頭的景物描寫，爲全詞定下悲涼的情調。烘托出淒冷沉鬱的氣氛。
【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】文首：開篇點題；渲染氣氛，埋下伏筆，設定懸念，爲下文作輔墊；總領下文；文中：承上啓下；總領下文；總結上文；文末：點明中心；深化主題；照應開頭。詩詞中景物描寫一般作用：景物體現季節特徵，景物體現地域特徵，景物折*人物情感。如本題“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”，首先分析詞句內容，點明時間、地點和氣候。然後分析作用，位於詞的開頭的景物描寫，爲全詞定下悲涼的情調。烘托出淒冷沉鬱的氣氛。
17．
試題分析：“今宵”兩句設想今夜酒醒之後，只見曉風殘月的楊柳岸，不見心上人的淒涼寂寞。雖是虛擬，但寫得情景交融，是千古傳誦的名句。“楊柳岸，曉風殘月。”虛景實寫，明寫景，暗寫情，名句絕妙。曉風殘月，設想酒醒後岸邊之景。這裏，“曉風殘月”更是依依惜別之情。作者組合了最能觸動離愁的景物入詞，釀造意境，增添了抒**，渲染了濃烈的氣氛，更能展現出微妙的心理活動，挑動讀者的心絃。試想，今夜酒醒之時，不見心上之人，只對着岸上的楊柳，曉風輕拂，殘月如鉤，這情景該是多麼令人傷情?無怪有人以此句來代表柳詞，就在於它集中了足以觸動離愁的意象來淋漓盡致地表現這種無法排遣的愁懷。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】根據題幹要求從兩個角度鑑賞“楊柳岸，曉風殘月。”品味富於表現力的“詩眼”或“題眼”， 剖析詩詞的思想內容，體會修辭手法的表達效果，領悟古詩詞的意境。分析的時候注意手法的運用以及效果。如本題借景抒情，融情入景。把楊柳、風、殘月這三件最能觸動離愁的景物集中在一起，構成一幅悽清的畫面，使離人倍感孤單，不願分離，言有盡而意無窮。
知識點：詞
題型：語言表達
