問題詳情：
1．下列各句中，劃線成語使用恰當的一項是（ ）
A．劉歡演唱的蜀*爲諸葛亮舉哀時響起的那首《贊諸葛》真是長歌當哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。
B．誠然，從事科學探索的志願者要有殞身不恤的精神，但領導和組織者要盡力保障他們的生命安全。
C．美國選手愛蒙斯最後一*戲劇*的打出4．4環，*選手邱健功敗垂成，爲*代表團再添一枚金牌。
D．領導幹部應該把握工作方向，制定符合整體利益的政策方針，切不可目無全牛，只看到眼前的局部利益。
【回答】
B
【解析】
試題分析：此題考查正確使用詞語的能力。B項殞身不恤：指犧牲生命也在所不惜。A項長歌當哭：用寫文章來代替哭泣。望文生義。C項：功敗垂成指快要成功的時候遭到失敗（含惋惜意思），與“爲*代表團再添一枚金牌”語境不合。D項目無全牛：形容技藝已經到達十分純熟的地步，望文生義。
【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級爲表達運用E
【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如本題中C項：功敗垂成指快要成功的時候遭到失敗（含惋惜意思），與“爲*代表團再添一枚金牌”語境不合。；第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的資訊。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。
知識點：成語(熟語)
題型：選擇題
