問題詳情：
語文綜合實踐活動（5分）
“十二五”開局之年，“幸福”一詞走紅大*南北，“提升幸福指數”、“打造幸福*”的話題溫暖人心。學校開展了“幸福指數調查”的實踐活動。作爲小組成員，請你完成下列任務。
⑴請你從小組提供的兩則材料中提取資訊，對“幸福感”進行簡要介紹。（2分）
答：
【材料一】幸福是人們的渴求在得到滿足或部分得到滿足時的一種感受。幸福指數，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標數值。按照常理，隨着經濟的發展，人們生活水平的提高，幸福指數應該上升纔對。可是，事實並非如此，有人很有錢，卻不快樂；有人居無定所，但照樣幸福。從某種程度上說，幸福是一種主觀感受。
【材料二】
不同人羣 幸福觀
科學家 幸福=個*+需求+生存狀況
農民 幸福=五穀豐登
教師 幸福=桃李滿天下
學生 幸福=友誼+家庭+學業成績
⑵請你閱讀小組提供的兩則材料，根據影響百姓“幸福感”的諸多因素，從個人和*兩個角度就如何提高百姓“幸福感”各提 兩條具體建議。（2分）
【材料一】*民生指數課題組，日前對全國發展水平不一的24個城市4800名居民進行了調查。結果顯示，在影響*居民幸福感的19個因素之中，排列在前五位的依次爲家庭*、健康、子女教育、生活安全和醫療服務。
【材料二】 某網站關於影響百姓幸福感因素的調查結果：
健康 經濟收入 受尊重程度 醫療保健 住房 環境質量
73.5% 71.5% 68.1% 59.8% 59.5% 57.5%
給個人的建議：
給*的建議： ________
⑶作爲學生，你的幸福觀是什麼？請簡述理由。（1分）
答：
【回答】
⑴*示例（共2分，第一點1分，其餘每點0.5分）：家庭收入越高幸福感越強，但達到一定程度後，收入對幸福的作用變小，甚至讓人感到不幸福；文化程度越高幸福感越強；隨着年齡的增加幸福感也在增加，老年人的幸福感最強。
⑵*示例 (共2分) ： 俗話說知足常樂。盲目攀比追逐虛榮，只能讓自己的痛苦越來越多。我們應該把注意力更多地放在比知識、比本領、比能力上，向古人宋濂學習，這樣就會感到心裏充實精神愉快。
⑶*示例（共1分。渴望的幸福0.5分，表達0.5分）：我渴望的幸福是假日能夠有屬於自己的自由的時間，做點自己喜歡做的事。比如和幾個好朋友去旅遊，在清山秀水中放鬆心情，賞着五顏六*的野花，蹚着歡快奔流的溪水，聽着嘰嘰喳喳的鳥鳴，享受那與自然*相處的美妙時光。
知識點：其他
題型：語言表達
