問題詳情：
老師給出了四種生物模型，多種生活環境的圖片，要求把模型擺放到相應的環境圖片中。菲菲已經擺放好，請你找出其中擺放錯誤的是
A．海馬—海洋 B．大熊貓一沙漠 C．中華鱘一長* D．草魚一池塘
【回答】
B
知識點：未分類
題型：選擇題
![生物圈中的許多動物都是跨越多種環境生活的，並且形成了一些與這些環境相適應的形態結構特徵和生活習*。下圖表示幾種...]( "生物圈中的許多動物都是跨越多種環境生活的，並且形成了一些與這些環境相適應的形態結構特徵和生活習*。下圖表示幾種...")
生物圈中的許多動物都是跨越多種環境生活的，並且形成了一些與這些環境相適應的形態結構特徵和生活習*。下圖表示幾種...![在研究擺鐘的擺球擺動情況時，小菲和同學們觀察擺鐘後，利用如圖所示的裝置進行實驗，測出了擺球擺動30次所用的時間...]( "在研究擺鐘的擺球擺動情況時，小菲和同學們觀察擺鐘後，利用如圖所示的裝置進行實驗，測出了擺球擺動30次所用的時間...")
在研究擺鐘的擺球擺動情況時，小菲和同學們觀察擺鐘後，利用如圖所示的裝置進行實驗，測出了擺球擺動30次所用的時間...![惠更斯利用擺的等時*原理製成了第一座擺鐘．如圖*所示爲日常生活中我們能見到的一種擺鐘，圖乙所示爲擺的結構示意圖...]( "惠更斯利用擺的等時*原理製成了第一座擺鐘．如圖*所示爲日常生活中我們能見到的一種擺鐘，圖乙所示爲擺的結構示意圖...")
惠更斯利用擺的等時*原理製成了第一座擺鐘．如圖*所示爲日常生活中我們能見到的一種擺鐘，圖乙所示爲擺的結構示意圖...![如圖，在一條張緊的繩子上掛幾個單擺，其中A、B擺長相等。起初各球都不動，現使A擺垂直紙面開始擺動，其他擺受到其...]( "如圖，在一條張緊的繩子上掛幾個單擺，其中A、B擺長相等。起初各球都不動，現使A擺垂直紙面開始擺動，其他擺受到其...")
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要把生態環境保護放在更加突出的位置，像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。這要求我們應（ ...![如下圖所示，用手捻動滾擺使擺線纏在軸上，滾擺升到最高點，放開手可以看到滾擺下降，越轉越快，到達底端後，滾擺又向...]( "如下圖所示，用手捻動滾擺使擺線纏在軸上，滾擺升到最高點，放開手可以看到滾擺下降，越轉越快，到達底端後，滾擺又向...")
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