問題詳情：
閱讀下面這首詩，完成下列小題。
客亭
杜甫
秋窗猶曙*，落木更天風。
日出寒山外，*流宿霧中。
聖朝無棄物，老病已成翁。
多少殘生事，飄零似轉蓬。
[注]寶應元年秋，杜甫自綿州至梓州，時家在成都。秋晚，方迎家再至梓州。因秋夜而賦此詩。
16．詩的前兩聯描寫了怎樣的景*?有何作用?請簡要分析。
17．本詩抒發了詩人怎樣的情感?請簡要分析。
【回答】
16．秋天拂曉，北風凜冽，落葉紛紛，太陽從寒山上升起，濃霧鎖*渲染了一種淒寒冷落的秋晨之景爲下文抒發詩人的悲情渲染了氛圍。
17．詩人表達了自己老而無用，年老體病，餘生飄零的悲嘆詩人早晨起來，面對蕭瑟的秋*秋景，頓時想起了自己一生往事，而如今即使聖朝不把自己看作無用的人，自己也已病老，只能在飄零之中了卻殘生
【解析】
試題分析：
16．這是一道概括畫面的題目，概括意境先簡要描述，然後概括特徵，在描述畫面時一定要結合詩句本身不要漏掉涉及的人和物，另外一定要加以適當的想象，在概括出來最好是四個字如“秋天拂曉，北風凜冽等。還考查開頭景物描寫的作用。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】“意象”一詞是*古代文論中的一個重要概念。古人以爲意是內在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源於內心並藉助於象來表達，象其實是意的寄託物。*傳統詩論實指寓情於景、以景託情、情景交融的藝術處理技巧。詩歌創作過程是一個觀察、感受、醞釀、表達的過程，是對生活的再現過程。作者對外界的事物心有所感，便將之寄託給一個所選定的具象，使之融入作者自己的某種感**，並製造出一個特定的藝術天地，使讀者在閱讀詩歌時能根據這個藝術天地在內心進行二次創作，在還原詩人所見所感的基礎上滲透自己的感**。詩歌景物描寫的作用，一般這樣來問：詩中開頭或末尾的景物描寫有何作用？可以從這寫方面來考慮：1）點明詩歌的基本資訊，包括時間地點天氣季節人物等。如“空山新雨後，天氣晚來秋”直接照應題目，點明時間“傍晚”地點“空山”季節“秋天”；2）襯托人物*格。比如“東船西舫悄無言，唯見*心秋月白”就從側面烘托出琵琶女的高超琴技從而使聽衆都沉浸在美妙的琵琶聲中以及琵琶女內心的淒涼。3）營造一種氛圍和意境。4）表達人物心情。這是景物描寫的終極與核心作用，所用的景物歸根結底是要爲情感的含蓄與巧妙表達服務的。一般有兩種情況：一是正面襯托，即一般所說的借景抒情，融情於景。此題主要是渲染氛圍的作用。
17．這是一道表達技巧以及賞析情感的題目，答題時注意標題、註釋和詩中表情達意的詞語，主要詞語有“宿”“ 老病” “翁”“飄零”。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
【易錯*示】把握思想感情可以從以下方面入手：1．確定詩歌類型。透過讀題目、作者和詩歌的題材，看出這是一首什麼類型的詩，明確這詩詞寫的是什麼，探究作者的寫作意圖。2．抓關鍵句，體味情感。從律詩的一般規律來看，藝術中心在中間兩聯，思想中心在首尾兩聯。（注重絕句的三四句，律詩的首尾聯）3．抓意象和重點詞語，弄清詩句含義，特別是“詩眼”的含義，深悟情感。4．品藝術特*和抒情方式。在藝術特*上主要運用了什麼表達技巧，收到了怎樣的表達效果。運用什麼樣的抒情方式表達出來的，可從“抓意象與重點詞語”入手。
知識點：詩
題型：語言表達
