問題詳情：
初三某化學興趣小組同學。依據教材實驗對化學反應前後質量變化進行了探究。
（查閱資料）碳**和稀鹽*反應生成*化*、水和二氧化碳氣體。
（實驗裝置設計）*、乙、*小組同學分別設計如圖裝置：
（討論與探究）（1）*小組實驗中，白*燃燒時，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。
（2）請根據乙組和*組設計的“質量守恆定律”的實驗裝置進行探究，並按要求完成乙組和*組。
①乙組實驗結束後可觀察到天平_____（是或否）平衡；此反應_____（填“遵守”或“不遵守”）質量守恆定律。
②*組過氧化*溶液分解反應前後各物質質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和_____（填“大於”、“等於”或“小於”）反應後生成的各物質的質量總和。該反應中二氧化錳起_____作用。
（實驗結論）透過*、乙、*實驗探究，你得到的結論是：_____。
（實驗分析）化學反應的過程是_____重新組合的過程，即在一切化學反應中，反應前後原子的_____沒有改變，原子的_____沒有增減，原子的_____也沒有變化，所以化學反應遵守質量守恆定律。
（反思與交流）透過*、乙、*小組實驗的探究，你得到的啓示是：_____。
【回答】
吸收白*燃燒時放出的熱量，讓裝置快速冷卻，同時防止錐形瓶局部驟熱而炸裂 否 遵守 等於 催化 參加化學反應的各物質質量總和等於生成的各物質質量總和 原子 種類 數目 質量 有氣體參加或生成的反應，應該在密閉容器中進行實驗
【詳解】
{討論與探究}（1）*小組實驗中，*燃燒時，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是吸收白*燃燒時放出的熱量，讓裝置快速冷卻，同時防止錐形瓶局部驟熱而炸裂，故填吸收白*燃燒時放出的熱量，讓裝置快速冷卻，同時防止錐形瓶局部驟熱而炸裂。
（2）①乙組實驗中，鹽*和碳**反應生成*化*、水和二氧化碳，二氧化碳從裝置中逸出，可觀察到現象是燒杯內有氣泡產生，天平指針偏向右盤，天平不平衡，故填否；
此反應中，天平失去平衡是由於二氧化碳逸出導致的，因此該反應仍然遵守質量守恆定律，故填遵守；
②*組過氧化*溶液分解反應前後各物質質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和等於反應後生成的各物質的質量總和，故填等於；
該反應中，過氧化*在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，因此二氧化錳起催化作用，故填催化。
{實驗結論}透過*、乙、*實驗探究，得到的結論是參加化學反應的各物質質量總和等於生成的各物質質量總和，故填參加化學反應的各物質質量總和等於生成的各物質質量總和。
{實驗分析}化學反應的過程就是分子分成原子，原子不再分，而是原子重新組合得新的分子的過程，故填原子；
一切化學反應前後，原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量都沒有改變，所以化學反應中存在質量守恆定律，故填種類、數目、質量。
{反思與交流}透過對以*、乙、*小組實驗的探究，得到的啓示是透過實驗驗*質量守恆定律時，有氣體參加或生成的反應，應該在密閉容器中進行實驗，故填有氣體參加或生成的反應，應該在密閉容器中進行實驗。
知識點：質量守恆定律
題型：科學探究題
