問題詳情：
片段一
我和駐紮在這裏的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆。可是除了白開水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進口。因此我口渴得要命。
吃飯時是由兩個態度坦然的孩子侍候的，他們穿着大而無當的制服，戴着鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視着我，可是在幾分鐘後，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來。”可是他毫不理睬。幾分鐘後，我又招呼另一個孩子，結果也是一樣。
片段二
蘇區少年先鋒隊的職責之一是在後方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行*。……… . 彭德懷告訴我，有一次幾個少年先鋒隊隊員叫他停步，要他通行*，聲言沒有通行*就要逮捕他。
“我是彭德懷，”他說，“通行*就是我寫的。
“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行*。”
（節選自《紅星照耀*》）
1. 片段一 中，兩個孩子爲什麼對“我”的招呼毫不理睬 ?
2.片段二中，少年先鋒隊隊員後來是在什麼情況下才放行彭德懷的 ? 這體現了他們什麼形象特點 ?
3. 選出下列對作家作品的解讀不正確的一項
A. 法國作家凡爾納自幼熱愛海洋，嚮往遠航探險。正是由於凡爾納無限的好奇心和豐富的想象力，《海底兩萬裏》才得以呈現在讀者面前。
B. 《儒林外史》中作者吳敬梓把王冕的故事作爲全書的“楔子”，是以王冕爲例，揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達對封建科舉制度的批判。
C . 當我們讀到《艾青詩選》中“當黎明穿上了白衣的時候，田野是多麼新鮮”這樣鮮活的詩句時，我們不僅驚歎其非凡的想象力，還從內心激起了對“黎明”和“希望”的巨大渴望。
D. 法布爾的《昆蟲記》爲我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的聖*蟲，竟是個能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蠍，卻對自己的孩子關愛有加……
【回答】
1.(2 分）因爲他們認爲“我”不應該喊他們“喂”，而應該稱呼“同志” ( 或“小鬼”“紅小鬼” ) 。
2.(3 分 ) 彭德懷不得不寫了一張通行*，自己簽了字，他們才放行。這體現了他們工作中忠於職守、一視同仁的形象特點。
3.(3 分 )B
知識點：國內文學作品
題型：語言表達
