問題詳情：
2008年5月12日，汶川發生8.0級特大地震，危急時刻，關愛、援助從四面八方涌來。*教師站了出來，用自己的沉着、智慧，甚至生命，護衛着一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。學校開展了以“仰望師魂”爲專題的語文綜合*學習，你們進行了以下活動。
【專題含義解讀】
6.解釋“仰望師魂”的含義。(2分)
【英雄事蹟展示】
下面是你們蒐集到的*教師英雄事蹟中的幾例：
最後時刻，胸前護佑幼小生命
5月14日清晨7時，一夜未眠的戰士們終於從一片瓦礫中找到了吳忠洪的遺體。他的背部向上躬曲着，雙手撐地，身下是兩名學生的遺體……
12日地震發生時，崇州市懷遠鎮中學初一(5)班的31名孩子正坐在四樓教室裏，聽英語老師吳忠洪上課。教室突然劇烈地搖晃起來，吳忠洪守護着學生一個接一個跑過三樓的樓梯口。當發現還差兩個孩子後，吳忠洪趕緊轉頭，逆着人流方向拼命往樓上跑去。
“吳老師，樓要垮了，不要上去!”倒數第二個跑出教室的學生林霞着急地喊道，但是她看到的只有吳忠洪義無反顧向上奔跑的背影。就在林霞和同學們撤離幾秒鐘後，這棟四層小樓伴隨着一聲巨響，轟然坍塌，吳老師和班裏的兩名同學瞬間被淹沒在一片廢墟由……
村民自發爲她出殯
5月14日10時，當戰士們掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫樑時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫堆裏，頭朝着門的方向，雙手緊緊地各拉着一個年幼的孩子，胸前還守護着三個幼小的生命。“看得出她是想把這些孩子帶出即將倒塌的教學樓。”參與搜救的*戰士說。
這位老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師，今年48歲。
14日下午，全鎮倖存的村民自發爲杜正香出殯，隊伍從山上排到山下，他們都要來送送這位好老師。
用身軀爲孩子擋住水泥板
5月l5日中午，站在一片瓦礫堆旁，綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現時的情形，泣不成聲：“當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷裏還緊緊抱着一名小孩。”
汶川地震發生後，幼兒園發生整體垮塌。當時，80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，包括瞿萬容在內的5名老師都在園內……
救援隊來了，從廢墟里發現一個個小枕頭、小蓋被、小鞋子，還有年僅21歲的瞿萬容和她懷裏的孩子。被救孩子的母親跪在廢墟上哭喊：“瞿老師，你聽到了嗎?我和寶寶祝福你，去天堂的路上一路走好……”
7．請參考下面的示例，從上面材料中選擇一位教師爲他寫幾句讚語。(50-100字)(3分)
【示例】
張米亞老師，映秀鎮小學年僅29歲的青年教師。當災難來臨時，你跪僕在廢墟中，雙臂緊緊摟着兩個孩子，像一隻展翅欲飛的雄鷹，你用自己的血肉之軀爲學生築起了一面生命的防護牆。你以永恆的姿勢，變成了一隻令世界仰慕的雄鷹。
【獻給老師的歌】
8．完成下面兩題。(5分)
(1)你班同學爲活動擬了一副對聯，但發現下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改。(2分)
上聯：紅燭永照人間路
下聯：天下長開桃李春
你將下聯改爲：
(2)“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，這是張米亞老師留下的兩句歌詞。請你以學生的身份，和着張老師歌詞的韻律，寫幾句歌詞，表達心聲。(3分)
【回答】
6．向生死抉擇中捨生取義爲人師表的*教師表達崇高的敬意。 思路分析：“仰望”的意思是表示崇高的敬意，把握了這個詞的含義也就不難解讀了。
7．示例：瞿萬容老師，是綿竹幼兒園的一名教師，剛剛21歲，當水泥板砸下來的時候，你將孩子抱在了懷裏，你那柔弱的後背，像鋼鐵一般堅強，你是慈母，你是英雄。
8．(1)桃李長開天下春思路分析：上聯中的“紅燭”是名詞，指具體事物，下聯中的“天下”與之不對仗。調換詞序即可。(2)示例一：您給我翅膀，我心多悲傷，寧可不飛翔，願您陪身旁。示例二：我定會飛翔，以您爲榜樣，師魂垂青史，萬世放光芒。 思路分析：歌詞要與原歌詞押韻，表達對老師的敬仰之情、懷念之意。
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
