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問題詳情：某實驗小組採用圖所示的裝置探究“動能定理”。圖中小車中可放置砝碼。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面。打點計時器工作頻率爲50Hz.（1）實驗的部分步驟如下：①在小車中放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連...

問題詳情：某同學設計瞭如圖所示的裝置“探究動能定理”:在高出地面h的水平桌面上固定一“L”形擋板,一條輕*簧的一端連在擋板的豎直部分,另一端連一質量不計的薄片,薄片右側放一質量爲m的小球.*簧處於自由長度時,小球...

問題詳情：探究動能定理”的實驗裝置如圖所示．當小車在1條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記爲W0.當用2條、3條、4條……完全相同的橡皮筋並在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記爲2W0、3W...

問題詳情：某學習小組利用如圖所示的裝置驗*動能定理．（1）將氣墊導軌調至水平，安裝好實驗器材，從圖中讀出兩光電門中心之間的距離S= cm；（2）測量擋光條的寬度d，記錄擋光條透過光電門1和2所用的時間△t1和△t2，並從拉力傳感器中讀出...

問題詳情：爲了驗*動能定理，某學習小組在實驗室組裝瞭如圖的裝置外，還備有下列器材：打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、天平、細沙。他們稱量滑塊的質量爲M、沙和小桶的總質量爲m。當滑塊連接上紙帶，用細線透過滑輪...

問題詳情：在高中物理力學實驗中，下列說法中正確的是   A．在“探究動能定理”的實驗中，透過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數值 B．在“驗*力的平行四邊形定則”實驗中，採用的科學方法是等效替代法 C．在“探究*力和*簧...

問題詳情：了驗*動能定理,某學習小組在實驗室組裝瞭如圖所示的裝置,備有下列器材:打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、天平、細沙.他們稱量滑塊的質量爲M、沙和小桶的總質量爲m.當滑塊連接上紙帶,讓細線跨過滑輪...

問題詳情：如圖，“驗*變力做功的動能定理”的實驗裝置放置在水平桌面上，兩塊磁鐵分別安裝於力傳感器和小車對應位置，且同*磁極相對，兩擋光片寬均爲1cm。（1）讓小車向力傳感器方向運動，擋光片a經過光電門傳感器時測得此時小車速...

問題詳情：在高中物理力學實驗中，下列說法中正確的是  A．在“探究動能定理”的實驗中，透過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數值 B．在“驗*力的平行四邊形定則”實驗中，採用的科學方法是等效替代法 C．在“探究*力和*簧伸...

問題詳情：如圖所示，在“探究動能定理”實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出一系列的點，打點的時間間隔爲0.02s，小車的運動情況在A、B之間可描述爲________運動，在C、D之間可描述爲________運動．小車離開橡皮筋後...

問題詳情：如圖所示，爲在“探究動能定理”的實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出的一系列的點，打點的時間間隔爲0.02s，小車運動情況A、B之間可描述爲________運動，C、D之間可描述爲________運動．小車離開橡皮筋後...

問題詳情：某同學利用如圖所示的裝置驗*動能定理。該裝置由斜面和很短一段水平部分組成，固定並調整斜槽，使它的末端O點的切線水平，在水平地面上依次鋪放好木板、白紙、複寫紙。將小球從不同的標記點由靜止釋放，記錄小球到達...

問題詳情：某同學採用如圖3所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗。a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反覆移動墊木直到小車做勻速直線運動；b．把細線系在小車上並繞過定滑輪懸掛質量爲100g的配重，接通電源，放開小車，電火...

問題詳情：在用如圖K26－2所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是()A．透過改變橡皮筋的條數改變拉力做功的數值B．透過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數值C．透過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲...

問題詳情：某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線透過滑輪掛上空的小沙桶...

問題詳情：在“探究動能定理”實驗中，某實驗小組採用如圖*所示的裝置，在水平氣墊導軌上安裝了兩個光電門M、N，滑塊上固定一遮光條，細線繞過定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼．已知遮光條的寬度爲d，滑塊與遮光條的...

問題詳情：(2016·湖南四市聯考)(7分)如圖是某小組驗*動能定理的實驗裝置，在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器，把滑塊放在水平氣墊導軌上，透過定滑輪的細繩與鉤碼相連，光電門安裝在B處。測得滑塊(含遮光條和拉力傳感器)質量...

問題詳情：用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是.(填字母代號) A.爲了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉着穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動B.可以透過改變...

問題詳情：某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊爲對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝瞭如圖所示的一套裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、小木塊、細沙．當連上紙帶，釋放沙桶時，滑塊處於靜...

問題詳情：某同學利用圖（a）所示裝置驗*動能定理。調整木板的傾角平衡摩擦阻力後，掛上鉤碼，鉤碼下落，帶動小車運動並打出紙帶。某次實驗得到的紙帶及相關數據如圖（b）所示。 已知打出圖（b）中相鄰兩點的時間間隔爲0.02s，從圖（b）給出的...

問題詳情：某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器及學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊，細砂．當滑塊連接上紙帶，用細線透過滑輪掛上空的小砂桶時，釋放...

問題詳情：某探究學習小組的同學欲以右圖裝置中的滑塊爲對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊、細沙、墊塊．當滑塊連接上紙...

問題詳情：某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到打點計時器所用的學生電源一臺、天平、刻度尺、導線、複寫紙、紙帶、細沙若干。當滑塊連接上紙帶，用細線透過滑輪...

問題詳情：某興趣小組用如題1圖所示的裝置驗*動能定理．（1）有兩種工作頻率均爲50Hz的打點計時器供實驗選用：A．電磁打點計時器B．電火花打點計時器爲使紙帶在運動時受到的阻力較小，應選擇_______（選填“A”或“B”）．（2）保持長木板水平，...

問題詳情：爲了探究恆力作用時的動能定理,某同學做了如下實驗,他讓滑塊在某一水平面上滑行,利用速度採集器獲取其初速度v,並測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數據:數據組123456v/(m·s-1)00.160.190.2...