經典語錄
研究者們注意到當鍵盤沒被使用的時候，坎吉很喜歡去玩，不過這並未引起人們的關注。直到坎吉兩歲時，有一天它爬到鍵盤前，非常謹慎地按下了“追逐”鍵，之後轉向薩維奇 ? 朗伯，看她是否看到了它剛剛所完成的*作。當它看到薩維奇衝它點頭微笑時就跑走了，並回頭咧着嘴得意地大笑。
心理學家對於人類學習和人類語言的認識。猩猩與人類之間的差異可能比我們認爲的小多了。坎吉所掌握的詞彙量超過了兩百個。在接受閱讀和交流能力測試時，它都能正確反應。它無疑已擁有了一個兩歲半兒童的語言能力，甚至在某些方面做得更好。它自創了一套語法並按此規則去理解運用，充分展現出了它的創造能力。它能理解口語表達並遵照口頭指示行動——薩維奇 ? 朗伯告訴它往河裏扔了一個東西，它就會撿起一塊石頭用力地投到河裏。它會用符號來請求獎勵，或者請人幫忙開門。它喜歡玩，也喜歡學習。
研究者們意識到坎吉（Kanzi）是一隻天賦異稟的黑猩猩，是從發現它能自學語言開始的。蘇 ? 薩維奇 ? 朗伯（Sue Savage-Rumbaugh）和她的同事在美國佐治亞州亞特蘭大市附近的語言研究中心花了數月的時間，努力想教會坎吉的養母瑪塔塔（Matata）用符號來進行交流。他們採用了一個標有圖形的鍵盤每個圖形與現實世界中的某一事物或者某一動作相對應，比如有一個按鍵代表“蘋果”，另一個按鍵代表“玩耍”。儘管瑪塔塔異常聰明，但進步始終緩慢。它明白這個鍵盤可以用於交流，但是未能理解每個特定的標誌有着特定的意義。瑪塔塔會牽着薩維奇 ? 朗伯的手，把她帶到鍵盤前面，試圖將自己的想法傳達給她。
