敬姜猶績
績學之士
汗馬功績
豐功偉績
偉績豐功
蠶績蟹匡
考績幽明
敗績失據
殊勳異績
業峻鴻績
重熙累績
豐烈偉績
考績黜陟
![爲研究語文成績和英語成績之間是否具有線*相關關係，統計兩科成績得到如圖所示的散點圖（兩軸單位長度相同），用迴歸...]( "爲研究語文成績和英語成績之間是否具有線*相關關係，統計兩科成績得到如圖所示的散點圖（兩軸單位長度相同），用迴歸...")
爲研究語文成績和英語成績之間是否具有線*相關關係，統計兩科成績得到如圖所示的散點圖（兩軸單位長度相同），用迴歸...![科研室的老師爲了研究某班學生數學成績x與英語成績y的相關*，對該班全體學生的某次期末檢測的數學成績和英語成績進...]( "科研室的老師爲了研究某班學生數學成績x與英語成績y的相關*，對該班全體學生的某次期末檢測的數學成績和英語成績進...")
科研室的老師爲了研究某班學生數學成績x與英語成績y的相關*，對該班全體學生的某次期末檢測的數學成績和英語成績進...![已知一個學生的語文成績爲89，數學成績爲96，外語成績爲99.求他的總分和平均成績的一個算法爲：第一步，取A＝...]( "已知一個學生的語文成績爲89，數學成績爲96，外語成績爲99.求他的總分和平均成績的一個算法爲：第一步，取A＝...")
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小齊英語成績好，但數學成績不好，小苛數學成績在班上是最棒的，但他的英語成績不好。小苛經常幫助小齊解答一些數學疑...![某班學生一次數學考試成績頻率分佈直方圖如圖所示,數據分組依次爲,若成績大於等於90分的人數爲36,則成績在的...]( "某班學生一次數學考試成績頻率分佈直方圖如圖所示,數據分組依次爲,若成績大於等於90分的人數爲36,則成績在的...")
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在某次數學測驗中，位學生的成績如下：、、、、，他們的平均成績爲，則他們成績的方差等於![某學校課題組爲了研究學生的數學成績和物理成績之間的關係，隨機抽取高二年級20名學生某次考試成績（百分制）如下表...]( "某學校課題組爲了研究學生的數學成績和物理成績之間的關係，隨機抽取高二年級20名學生某次考試成績（百分制）如下表...")
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