你先別急，解鈴還須繫鈴人，我跟你們一起，再去一趟風門村，或許有什麼解決的對策！
早有風水學學者認爲,風門村雖然背山面水,但村中人自敗風水。
“風門村”寫句子，用風門村造句
造句
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![教室的門關不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片後，門就不易被風吹開了．下列解釋合理的是( )A.門...]( "教室的門關不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片後，門就不易被風吹開了．下列解釋合理的是( )A.門...")
教室的門關不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片後，門就不易被風吹開了．下列解釋合理的是( )A.門...![2002年四川省成都市金牛鄉淳風橋村村委會公開拍賣本村的兩輛公車。因爲在村民代表大會上70多名村民代表提出：村...]( "2002年四川省成都市金牛鄉淳風橋村村委會公開拍賣本村的兩輛公車。因爲在村民代表大會上70多名村民代表提出：村...")
2002年四川省成都市金牛鄉淳風橋村村委會公開拍賣本村的兩輛公車。因爲在村民代表大會上70多名村民代表提出：村...![教室的門關不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片後，門就不易被風吹開了．下列解釋合理的是( )A....]( "教室的門關不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片後，門就不易被風吹開了．下列解釋合理的是( )A....")
教室的門關不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片後，門就不易被風吹開了．下列解釋合理的是( )A....![教師的門關不緊，常被風吹開，小希在門與門框之間塞入硬紙片再關上，門就不易被風吹開，她這樣做的道理是 ．爲改善...]( "教師的門關不緊，常被風吹開，小希在門與門框之間塞入硬紙片再關上，門就不易被風吹開，她這樣做的道理是 ．爲改善...")
教師的門關不緊，常被風吹開，小希在門與門框之間塞入硬紙片再關上，門就不易被風吹開，她這樣做的道理是 ．爲改善...![由某縣*聯合相關部門共同制定的《村規民約》作爲“基本模板”，在全縣200箇中心村逐步推行，各村根據本村特點，...]( "由某縣*聯合相關部門共同制定的《村規民約》作爲“基本模板”，在全縣200箇中心村逐步推行，各村根據本村特點，...")
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