生命倫理學存在一個多維的知識場域，揭示、解釋和勾繪這個場域，對生命倫理學的學科建設，具有重要意義。
對文學的反思需要建立一個新的知識場域，即用知識考古的方式求得對文學意義新的開掘。
“知識場域”寫句子，用知識場域造句
造句
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![*能佔領多少“知識領土”①知識領土不是按照國家*劃分，而是依據知識創造的先佔*和市場佔領的範圍來確定。知識...]( "*能佔領多少“知識領土”①知識領土不是按照國家*劃分，而是依據知識創造的先佔*和市場佔領的範圍來確定。知識...")
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“域知識”寫句子，用域知識造句![“領域知識”寫句子，用領域知識造句]( "“領域知識”寫句子，用領域知識造句")
“領域知識”寫句子，用領域知識造句![“知識場”寫句子，用知識場造句]( "“知識場”寫句子，用知識場造句")
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閱讀下面的文字，完成4—6題。材料一：知識付費目前主要指知識的接收者爲所閱覽知識付出資金的現象。知識付費讓知識...![“市場知識”寫句子，用市場知識造句]( "“市場知識”寫句子，用市場知識造句")
“市場知識”寫句子，用市場知識造句![洋流對地理環境有深遠的影響。圖10爲某區域略圖，其中①、②兩海域均形成了大面積的漁場，結合所學知識回答下列問題...]( "洋流對地理環境有深遠的影響。圖10爲某區域略圖，其中①、②兩海域均形成了大面積的漁場，結合所學知識回答下列問題...")
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