4、如果運算元都是不帶正負號的，則強制型轉其運算元的型別也是不帶正負號的。
8、也可以不理會零值的存在，根據差值之正負號進行符號檢驗。
12、將運算式的位元向右移，保留正負號，並將結果指派給第一個引數。
16、等候指定的陣列中任何元素都收到信號，使用32 位元帶正負號的整數以測量時間間隔。
20、使用指定之文化特*專屬格式資訊，將指定之物件的值轉換爲16位元不帶正負號的整數。
24、將指定之樣式及文化特*專屬格式之數字的字串表示，轉換爲它的相等32位元不帶正負號的整數。
31、將數字的字串表示(使用指定的樣式和特定文化特*的格式)轉換成它的對等16位元帶正負號的整數。
3、縮小轉換的範例是轉換64位元帶正負號的整數爲32位元帶正負號的整數。
9、數值類型全都是有符號（正負號）的，所以不必費勁尋找沒有符號的類型。
14、這對陣列索引會構成問題，因爲負數的正負號延伸的字元，會在陣列的外部索引。
19、但是對於不具備“不帶正負號的整數”概念的語言來說，這個方法就無法使用。
25、利用運算式值中所指定的位元數將變數值進行向右移位，不須保持正負號，然後將結果指派給變數。
1、將運算式的位元向右移，保留正負號。
7、在運算式中執行不帶正負號的位元右移。
15、他不使用他認爲有矛盾的負數，卻引進了一套複雜的圖表，稱爲“正負號的對應”。
22、將所指定文化特*專屬格式之數字的字串表示，轉換爲它的相等16位元帶正負號的整數。
32、如果彼此干涉的兩個波之一改變了本身正負號（即此波函數多乘了-1這個因子），則此波的波峯與波谷就會對調，而將建設*干涉之處（一個亮點）變成破壞*干涉（一個暗點）。
10、將數字的字串表示轉換成它的對等64位元不帶正負號的整數。
18、將指定樣式中數字的字串表示轉換成它的對等16位元帶正負號的整數。
27、嘗試將指定之樣式及文化特*專屬格式之數字的字串表示，轉換爲它的16位元不帶正負號的整數對應項。
11、以 64位元帶正負號之整數的形式，讀取目前的項目並傳回內容。
23、注意數值型的字面值不包括符號(譯註：正負號)，像-1實際上是個組合了一元運算符“-”和字面值1的表達式。
6、在比較運算中用不帶正負號的變數與零比較。
26、它等同於透過交換(可能差一個正負號)由局部座標給出的數乘和這個局部座標相對應的微分算子得到的微分模。
17、季米特洛夫的正負號：著名的*工人運動活動家季米特洛夫在評價一天的工作時說：要利用時間，思考一下一天之中做了些什麼，是正號還是負號，倘若是+，則進步；倘若是-，就得吸取教訓，採取措施。
13、嘗試將數字的字串表示轉換爲32位元不帶正負號的整數。
21、編譯器隱含地擴大並正負號擴展了變數，然後在位元的OR運算中使用該結果值。
5、將指定的值轉換爲8位元不帶正負號的整數。
2、現在必須介紹曲率半徑的正負號規則。
