4、教學遊戲的過程是一個有序的控制過程，有較極強的教學目的*，爲一定的教學內容服務。
8、第三步設計了探究思考與測驗，進行知識的鞏固和評價，有效實現教學遊戲的教育*和遊戲*的融合問題。
12、透過控制檯進行的教學遊戲是Babbel概念的角*模型-這些簡單的應用使用起來很有趣並且獲得了大衆的喜愛。
5、書的末尾處還有六頁教學遊戲活動和遊戲卡片，可以幫助兒童增長詞彙量。
10、在探索程序*知識的教學遊戲設計之前需要對程序*知識本身有一個全面深入的瞭解。
3、但在進行教學遊戲時大家表現得有些過於興奮。
11、乘風漢語》介面設計清新簡潔，人物造型活潑可愛，課文故事引人入勝，教學遊戲妙趣橫生，使學習過程充滿樂趣！
7、在交際法課堂，詞彙教學遊戲要求學生用他們所學的語言知識與同學交流。
6、並將該遊戲運用到八年級數學課堂中驗*其實際的應用效果，設計了教學實驗，分析教學遊戲的應用效果及實際應用中存在的問題。
9、然後對本研究的相關概念進行了界定，提出了本課題的專有術語：程序*知識的教學遊戲。
2、教學遊戲型課件是一種寓教於樂的教育遊戲軟件，比一般多媒體課件更具有趣味*。
1、遊戲與教學整合的實現路徑包括遊戲教學化和教學遊戲化。
