學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，並且要舉一反三，觸類旁通。
作文教學也應該由易到難、循序漸進，先培養學生的一般寫作能力，再發展學生的特殊寫作能力。
讓學生透過由易到難的現場報道。
與此相適應，*國有企業改革也是由易到難，逐步推進的。
第一、學習英語應該遵循由簡入繁、由易到難、由粗至細的原則。
義徵標註是個龐大而艱鉅的工程，本研究依據由易到難的思路，選擇詞彙意義比較具體的人類名詞和具體物名詞作爲研究對象。
讓學生透過由易到難的現場報道。在各樓層採訪的記者，請在會議開始前5分鐘停止現場報道活動。
任務的設計應由簡到繁、由易到難、層層深入。
當然，新區行政體制改革應進行策略選擇，由易到難，分階段進行。
“學不躐等也”，意思是學習要由淺入深、由易到難、由近及遠、由簡到繁，不能跳躍。
