每個人的人生都是上帝這手寫下的童話。安徒生
每個人的人生都是上帝這手寫下的童話。
“寫下的童話”寫句子，用寫下的童話造句
造句
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![書面表達；請根據要求完成短文寫作。我們每個人心中都有一個美好的童話故事。想必大家都知道《烏鴉喝水》這個童話故事...]( "書面表達；請根據要求完成短文寫作。我們每個人心中都有一個美好的童話故事。想必大家都知道《烏鴉喝水》這個童話故事...")
書面表達；請根據要求完成短文寫作。我們每個人心中都有一個美好的童話故事。想必大家都知道《烏鴉喝水》這個童話故事...![被譽爲*童話大王的鄭淵潔，小時候數學老是不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了童話創作之路。...]( "被譽爲*童話大王的鄭淵潔，小時候數學老是不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了童話創作之路。...")
被譽爲*童話大王的鄭淵潔，小時候數學老是不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了童話創作之路。...![關於童話這一體裁的定義，最準確的一項是（ ）A．童話是兒童講給兒童聽的，並達到一定教育目的的一種文學體裁。...]( "關於童話這一體裁的定義，最準確的一項是（ ）A．童話是兒童講給兒童聽的，並達到一定教育目的的一種文學體裁。...")
關於童話這一體裁的定義，最準確的一項是（ ）A．童話是兒童講給兒童聽的，並達到一定教育目的的一種文學體裁。...![《竹久夢二的童畫童話》經典語錄]( "《竹久夢二的童畫童話》經典語錄")
《竹久夢二的童畫童話》經典語錄![《最好的愛都寫在童話裏》經典語錄]( "《最好的愛都寫在童話裏》經典語錄")
《最好的愛都寫在童話裏》經典語錄![給*讀的童話周國平①最近又重讀了聖埃克絮佩裏的《小王子》，還重讀了安徒生的一些童話。和小時候不一樣，現在讀童...]( "給*讀的童話周國平①最近又重讀了聖埃克絮佩裏的《小王子》，還重讀了安徒生的一些童話。和小時候不一樣，現在讀童...")
給*讀的童話周國平①最近又重讀了聖埃克絮佩裏的《小王子》，還重讀了安徒生的一些童話。和小時候不一樣，現在讀童...![《世界上所有童話都是寫給大人看的》經典語錄]( "《世界上所有童話都是寫給大人看的》經典語錄")
《世界上所有童話都是寫給大人看的》經典語錄![閱讀下面的文字，完成後面題目。安徒生與他的童話世界我們可以透過兩條不同的道路進入漢斯•克里斯蒂安•安徒生的童話...]( "閱讀下面的文字，完成後面題目。安徒生與他的童話世界我們可以透過兩條不同的道路進入漢斯•克里斯蒂安•安徒生的童話...")
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