“破式”寫句子，用破式造句

各個擊破式地應對*的*化註定將要失敗。

其次提出了六種詩歌語言教學的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激盪創造式的體悟，樂畫輔助式的體悟。

長期以來,紙媒“內向型”發展的自然經濟模式使得紙媒難以實現突破式增長。