主格。這是一句句子的主語的語格。
圖5的例子將它們翻譯成簡體中文；在這個例子中，第一個句子不是第二個句子的子句。
我不知道這句句子的法語含義，我完全迷惑了。
樓下有人要見你。 （原句中的主句部分thereisaman翻譯成“有人”，然後將定語從句譯成句子的謂語部分。）
配對以下有關故事的句子的兩部分。
is written by是第二個句子的謂語。
縮句就是在不改變原意的條件下將句子的羨餘部分去掉。
讓學生在聽、講句子的同時接觸到新詞新句從而降低難度。
用第一個句子中的黑體字的另一個詞*的詞填在第二個句子的空格處。
除了角*的名字，只有句子的首個字母需要大寫。
再次閱讀，找出細節判斷下列句子的正誤。
這是一個很長的句子，可能有些同學對句子的理解有些困難。不要着急，我們把這個句子分解成三小塊。
它的句法，許多語法特點，一些短語和典型句子的風格確實透露了重要的斯拉夫語基礎。
在句內層面上，主要表現在英語句子的主謂機制、介詞和填補詞的使用。
依照劃線句子的句式，寫一個意義連貫、句式相同的句子。
按照句子的內部結構進行分類時，可分爲簡單句、並列句、複合句和並列複合句。
一、聽讀句子，指出各組中所讀的句子，把該句子的字母編號寫在相應的括號內。
能辨識基本的單字，片語及句子的重音
請注意句子的生意襑、 意羣、連讀。
述謂是句子基本單位，是對句子的抽象化，適用於包括陳述句、祈使句和疑問句。述謂由一個或數個論元和一個謂詞組成。
每次你念到一個句子的末尾，你就會開始一個新的句子。儘管下一句和上一句有關聯，但並不受它的影響。
從功能上分析，連用的語氣詞脫離句子之後不能負載句子的語用資訊；
當你從語法上分析一個句子以後，你就能更好地理解這個句子的意義。
在大多數情況下，是由於句子的粗心使用或造句法和文脈上的錯誤造成的。
簡單句結構分析以謂語動詞爲中心，依據其EICG格約束和句子淺層分析結果填充格框架，從而得到整個句子的語法語義結構。句子結構轉換依照句子分析結果和轉換規則產生等價的目標語言的線*語法語義結構。
這個句子的內容如下。
兩個句子的連接必須用連詞或分號，用逗號來連接兩個句子只能是分句，不是主句。
第一個句子是一個簡單句。flapoverrap是句子的主語，ismaking是謂語，使用了結構：make+n.+adj.。
透過使用圓周句、排比句和強調句，可以增強句子的表達能力，但是仍會有一些因素影響句子的有效表達。
日語裏將虛詞放在句子的後面產生高頻的語句是以長的詞素的句子開始，而以短句結束，這剛好與英語裏的現象相反。
英語的句子結構與漢語作比較較爲突出的特點是:語序的靈活*、句子結構的緊湊*、句子的“後重”*。
其中一種就是透過不斷背誦一個句子，慢慢地你就至少能聽懂這個句子的讀音，而且在口語方面，你也就大概瞭解這些詞是怎樣串在一起構成一個句子的。
句子理解是以字詞識別加工爲基礎，在提取字義的同時進行句法分析和語義分析，最終形成句子的完整意義。
請做這個句子的填空。
反對：前後兩個句子的意思相反的對偶句子叫反對。
我們要在句子的開頭用大寫字母。
在句子層次上的形合是指句子的各個組成部分是透過連接詞來連接的。
動名詞和不定詞也可以當作句子的主詞。
文章從漢字的形象*和英詞的功能*，漢語句子的排序結構與英語句子的框架結構及英漢複句中的句序差異等，多方面闡述了英漢不同的思維方式在各自語言中的體現。
改變句中詞語的順序可改變句子的意思。
首先，句子意義不是所有句子成分意義的總和，也就是說，句子的意義並不是透過句子中每個詞的意義的簡單相加而得出的。
連謂句和兼語句的區分是語法研究的一個重點，是對一些特定形式句子的歸屬問題。
充分運用詐敗佯輸成語造句子和理解詐敗佯輸句子的意思，對今後寫作思考有一定價值。
模仿下面句子的格式，另寫一個句子。
在下列句子的空格中填入適當的動詞。
在下列句子的空格中填入適當的前置詞。
撒謊者可能用詞混淆，聲音放輕，句子的結構和語法也會很混亂。換句話說，他的句子亂七八糟，也沒有什麼要強調的重點。
第一個句子輸出的結果作爲第二個句子的輸入，並由連接詞(管道)連接這兩個句子。
在下列句子的空格中填入適當的前置詞
TheBigtablejournalarticle是兩個句子的主語。
連詞，用來銜接詞、詞組、從句或句子的詞，例如和、但是、象及由於。
請用自己的話來說這句句子的主要意思。（）
我們對簡短的、值得傳唱的句子的喜愛也可以解釋對僞聖經句的喜愛。
他的新書《如何寫好一個句子：還有，如何閱讀一個好的句子》，就是對精心構築的美好句子的頌歌以及對如何寫出它們的指導。
一段歌詞通常有四句，但也有二句、三句、五句、六句，甚至更多句子的。
注意：結束句子的句末標點打在標註引文頁碼的括弧外。
名詞短語還可構成句子的賓語或表語.
