老師：“沃爾塔瓦河的特*在於不斷重複主題及變奏……那麼這種重複的節奏表達了什麼？” 安寧：“重複……重複……呃……就是……無限循環小數……” 雙方都沒明白。 老師正*狀：“那麼，你覺得這個曲調適合運用在什麼地方？表現什麼樣的情緒？” 安寧小聲說：“適合做鬧鐘……” 老師：“你課後留一下。”
一個人的時間用在什麼地方是看得見的。
你會將它用在什麼地方？
事情並不總是顯而易見，認真想一想，看看它們應用在什麼地方最合適。
這個廳有可能是確實支出用過了頭，但有的支出用在什麼地方又不好說，因此，把支出搞成了一筆糊塗帳，以此來矇騙社會。
這一白皮書是一個非常好的文獻，它在不同的標準間提供了嚮導，指出了它們的關係以及每個標準應當用在什麼地方，應當如何使用。
