目的：透過對體育學院游泳隊運動員一些功能指標測試和教學觀察對訓練負荷的安排進行科學指導。
同行評價過程包括教師評價員的選擇與培訓、課堂教學觀察、教學檔案袋審閱、教師同伴討論等重要環節。
“教學觀察”寫句子，用教學觀察造句
造句
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![觀察是科學探究常用的一種方法．下列關於觀察的敘述中，不正確的是（ ）A．觀察首先要制訂觀察目標B．觀察時要全...]( "觀察是科學探究常用的一種方法．下列關於觀察的敘述中，不正確的是（ ）A．觀察首先要制訂觀察目標B．觀察時要全...")
觀察是科學探究常用的一種方法．下列關於觀察的敘述中，不正確的是（ ）A．觀察首先要制訂觀察目標B．觀察時要全...![觀察是科學探究的一種基本方法。下列關於觀察的敘述中，不正確的是（ ）A．觀察時首先要明確觀察目標B．觀察時要...]( "觀察是科學探究的一種基本方法。下列關於觀察的敘述中，不正確的是（ ）A．觀察時首先要明確觀察目標B．觀察時要...")
觀察是科學探究的一種基本方法。下列關於觀察的敘述中，不正確的是（ ）A．觀察時首先要明確觀察目標B．觀察時要...![觀察是進行科學研究是一種方法，下列有關觀察的敘述錯誤的是（ ） A.觀察必須藉助顯微鏡才能進行 B.科學觀察...]( "觀察是進行科學研究是一種方法，下列有關觀察的敘述錯誤的是（ ） A.觀察必須藉助顯微鏡才能進行 B.科學觀察...")
觀察是進行科學研究是一種方法，下列有關觀察的敘述錯誤的是（ ） A.觀察必須藉助顯微鏡才能進行 B.科學觀察...![對觀察的描述不正確的是（）A.科學觀察只能用眼睛，因爲“眼見爲實”B.科學觀察要有明確的目的，觀察時要全面、細...]( "對觀察的描述不正確的是（）A.科學觀察只能用眼睛，因爲“眼見爲實”B.科學觀察要有明確的目的，觀察時要全面、細...")
對觀察的描述不正確的是（）A.科學觀察只能用眼睛，因爲“眼見爲實”B.科學觀察要有明確的目的，觀察時要全面、細...![下列觀察實驗中，用放大鏡作爲觀察工具的一組是( )①觀察蝗蟲 ②觀察葫蘆蘚和腎蕨 ③觀察小魚尾鰭內血液流動 ...]( "下列觀察實驗中，用放大鏡作爲觀察工具的一組是( )①觀察蝗蟲 ②觀察葫蘆蘚和腎蕨 ③觀察小魚尾鰭內血液流動 ...")
下列觀察實驗中，用放大鏡作爲觀察工具的一組是( )①觀察蝗蟲 ②觀察葫蘆蘚和腎蕨 ③觀察小魚尾鰭內血液流動 ...![對觀察的描述不正確的是（ ）A．科學觀察只能用眼睛，因爲“眼見爲實”B．科學觀察要有明確的目的，觀察時要全面...]( "對觀察的描述不正確的是（ ）A．科學觀察只能用眼睛，因爲“眼見爲實”B．科學觀察要有明確的目的，觀察時要全面...")
對觀察的描述不正確的是（ ）A．科學觀察只能用眼睛，因爲“眼見爲實”B．科學觀察要有明確的目的，觀察時要全面...![下列關於科學觀察的說法，不正確的是（ ）A.科學觀察是科學探究的一種基本方法 B.科學觀察必須藉助有關工具...]( "下列關於科學觀察的說法，不正確的是（ ）A.科學觀察是科學探究的一種基本方法 B.科學觀察必須藉助有關工具...")
下列關於科學觀察的說法，不正確的是（ ）A.科學觀察是科學探究的一種基本方法 B.科學觀察必須藉助有關工具...![科學觀察與日常觀察有所不同，下列有關科學觀察的敘述不正確的是（）A．從上到下進行觀察 B．從前到...]( "科學觀察與日常觀察有所不同，下列有關科學觀察的敘述不正確的是（）A．從上到下進行觀察 B．從前到...")
科學觀察與日常觀察有所不同，下列有關科學觀察的敘述不正確的是（）A．從上到下進行觀察 B．從前到...
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