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阅读下面的文字，完成第1-8题。
①*的古典文学，凝聚了数千年中华大地的灵气。诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说，共同谱写了一部中华文化的乐章，其中的“唐诗、宋词、元曲、明清小说”是这部乐章中最美妙的音符。
②唐诗是我国古典诗歌发展的全盛时期，作品之多、题材之广、内容之丰、技巧之精，都是空前绝后的。唐诗是大唐旺盛生命力迸溅的火花，走进唐诗，犹如走进春天的森林，万木竞发，生机勃然，异 纷呈，字里行间闪烁着热情和想象，跳动着自由和欢乐。初唐王勃的“海内存知己， （1） ”，开阔大气，只有充满自信的人才能吐出这样的豪情；开元初年王湾的“ （2） ，*春入旧年”，意境壮阔高朗，对盛唐诗坛产生了深远影响；边塞诗人岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，勾勒出塞外大自然的瑰奇壮丽、变 莫测；高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心；李白靠天才的想象奏出了唐代诗歌的最强音，没有奔放、飘逸的才思，怎能写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”这样气势磅礴的诗篇？因此，他的诗作被称为“盛唐之音”。当胸怀国事、心系苍生的杜甫在长安发出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的慨叹时，盛唐气象已经进入了尾声。
③两宋是词的黄金时代。天才的词人们文采斐然，又洞晓音律，每填一阕，锤字炼句，审音度曲，把如画的意境、精炼的语言和美妙的音乐紧密结合起来，既表情达意，又悦耳动听。与诗相比，词更富*灵，以情胜，以韵胜，最是怡人心目。晏殊、欧阳修的小令是两宋词坛上第一批报春的花朵，柳永、李清照的词作含蓄、蕴藉，言有尽而意无穷，把婉约词推向了极致。北宋苏轼则首开豪放词派，境界宏大，气势恢弘，不拘格律，汪洋恣意，“书挟海上风涛之气”。南宋*弃疾继之，稼轩以词述报国之志，词风“慷慨纵横”，如他的《南乡子·何处望神州》中“ （3） ， （4） ”两句，热情歌颂孙权年少有为、不畏强敌，表现出词人为国效力、收复中原的强烈愿望。
④元曲的出现，为 的中华文学园圃里，又增添了一朵绚丽奇葩。它不仅是 ，而且是 。元曲曲牌名称大多俚俗，语言亦通俗活泼，如写一醉翁“野花路畔开，村酒槽头榨。直吃的欠欠答答。醉了山童不劝咱，白发上黄花乱*”，人物的酒醉狂态惟妙惟肖，令人忍俊不禁。元曲将传统诗词、民歌和方言俗语融为一体，形成了诙谐、洒脱、率真的艺术风格，从来没有一种诗歌体裁像它那样走近民间。
⑤明清是小说的繁荣时期。从小说所表现的广阔的社会生活场景、丰硕的艺术创作成果和丰富的社会*理想而言，明清小说无疑铸就了*古典文学最后的辉煌。《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等长篇章回小说中的故事、人物，深深地影响了*人的思想观念、社会生活。《三国演义》中塑造的个*化人物深入人心，如关羽的忠义无双、孔明的足智多谋、 ① 等。在刻画曹*的 ② （*格）时，写了他谋刺董卓未成，亡命东行，途中误杀吕伯奢家属，后又将错就错杀了吕伯奢，将曹*“宁教我负天下人，休教天下人负我”的心理描绘得淋漓尽致。而清代的《红楼梦》是一部天才的、又是精心构撰的巨著，在艺术上达到了*小说前所未有的成就。
【链接材料一】
炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，准确生动地表现人或事物。唐宋诗人进行诗词创作，常是“吟安一个字，捻断数茎须”、“两句三年得，一吟双泪流”。
【链接材料二】
集句联是从前人的诗词文赋中分别选取两个有关联的句子，按照词*、结构、平仄等要求组成对联。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。集句难度不亚于深山探宝、苍海寻珠，作者非有较高文学底蕴不能驾驭。历史上许多文人都在这方天地里，乐此不疲。
1．下列词语选自文中第②段和第④段。根据词典释义判断字形和读音，全都正确的一项是
*：①颜*。②花样，精*的成分。 采：①摘。②精神，神*。
换：①变换，更换。②兑换。 幻：①没有现实根据的，不真实的。②奇异地变化。
肖： xiāo衰微。 xiào 相似，像。
禁： jīn ①禁受，耐。②忍住。 jìn ①禁止。②法令或习俗所不允许的事项。
A．异采纷呈 变幻莫测 惟妙惟肖（xiāo） 忍俊不禁（jìn）
B．异采纷呈 变换莫测 惟妙惟肖（xiāo） 忍俊不禁（jìn）
C．异*纷呈 变幻莫测 惟妙惟肖（xiào） 忍俊不禁（jīn）
D．异*纷呈 变换莫测 惟妙惟肖（xiào） 忍俊不禁（jīn）
2．阅读第②段，对文中诗句的表达效果，理解不正确的一项是
A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将春景比作冬景，春日盛开的梨花压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似，诗句意境壮美，颇富有浪漫**。
B． “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，运用反问高度赞美友人的才华，也劝慰、激励失意的朋友抖擞精神迎接未来，送别诗写得豪迈向上，明朗健康。
C．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用夸张，极言山之高峻陡峭，又写出了瀑布从高空直泻而下的壮观景象。诗句新奇真切，雄奇瑰丽。
D．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将花鸟人格化，在国家分崩离析、战火纷飞之际，花鸟也有感时事而流泪心惊，实则写出了诗人睹物伤怀的亡国之痛、离别之悲。
3．阅读第④段，根据语意，在横线处依次填入语句，最恰当的一项是
①百花争艳 ②诗情画意 ③文人咏志抒怀得心应手的工具
④一种*群众喜闻乐见的崭新的艺术形式
A．①③④ B．①④③
C．②③④ D．②④③
4．阅读“链接材料一”，判断对下列诗句中“炼字”的分析，不恰切的一项是
A．鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）
分析：着一“敲”字，写出了在月光皎洁、万籁俱寂的环境中，敲门声惊动了归巢栖息的鸟，来反衬环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。
B．红入桃花嫩，青归柳叶新。（杜甫《奉酬李都督表丈早春作》）
分析：着 “入”、“归”二字，不说红、青的颜*由桃花、柳叶所生，而是由外进入其中，颇富情趣，写出了春归大地，桃花初开和柳叶新生的盎然生机。
C．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《*城子·密州出猎》）
分析：着一“卷”字，这里是“席卷”的意思，写出了北风从地面席卷而过，表现了太守率领的队伍千骑奔驰，借助风势，如磅礴倾涛，场面雄壮。
D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋祁《木兰花》）
分析：着一“闹”字，仿佛在视觉里获得了听觉的感受，令人联想到杏枝摇曳、蜂飞蝶舞的美丽春光，写出了杏花开得繁盛的情状。
5．阅读“链接材料二”，判断下列各项不能构成“集句联”的一项是
A．举杯邀明月（李白） 放眼看青山（白居易）
B．屏间记曲拈红豆（王彦泓） 石上题诗扫绿苔（白居易）
C．新荷出水双飞鹭（欧阳修） 碧草粘天一落鸥（杨万里）
D．飞来山上千寻塔（王安石） 病树前头万木春（刘禹锡）
6．学校开设了古典文学选修课《诗乐的国度——唐诗宋词元曲鉴赏》、《**斑斓的人世画卷——明清小说品读》，校刊小记者请同学们用一句话对唐诗、宋词、元曲、明清小说进行评价，下列回答不得体的一句是
A．唐诗：*诗坛上的珠穆朗玛峰！
B．宋词：怎一个“爱”字了得！
C．元曲：以俚俗唱尽百姓心声。
D．明清小说：绘尽世间百态，遍尝人生甘苦。
7．阅读第②段和第③段，在横线处按原文填空。
（1） （2） （3） （4）
8．阅读第⑤段和下面的材料，在横线处填写恰当的内容。
《三国演义》中贯穿着“尊刘贬曹”的思想，通过杜撰“杀吕伯奢”等情节塑造的曹*形象，与我们从正史记载中了解的“真曹*”是大不相同的。陈寿《三国志》中评价曹*是“非常之人，超世之杰”，现代历史学家范文澜说：“他是拨乱世的英雄，所以表现在文学上，悲凉慷慨，气魄雄豪。”老师请同学们就此写一篇评论，并用评论中的观点作为题目，你为这篇评论拟定的题目是《 ③ 》。
【回答】
1．C 2．A 3．A 4．C 5．D 6．B
7．（1）天涯若比邻 （2）海日生残夜 （3）年少万兜鍪 （4）坐断东南战未休
8．*示例：①张飞的勇猛粗豪 ②奸诈多疑 ③还曹*的本来面目
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
