對於貧困山區的學生，或許考上大學才是他們的唯一出路。
在甘肅省貧困山區教中學也許不是你所希望的，但它卻改變了來自*的楊磊的生活。
魏基成夫婦從未到過雲南,卻對雲南給予厚愛,早在2004年至2012年,魏基成就向雲南省盈*縣、彝良縣地震災區及麻粟坡貧困山區捐贈了冬衣、大米及現金。
有些學齡兒童因經濟困難不能入學，這種現象在貧困山區尤其突出。
為保*山區“普初”教育的順利完成,寧夏友好愛心協會已為貧困山區的學校捐贈桌椅板凳1170套,書包及學生用品11300套,為貧困教師配發了自行車60輛。
由於資金不足、資訊滯後、農產品流通方式落後以及農技人員缺乏等原因，貧困山區農業結構調整面臨著諸多現實困難。
在“希望工程”之外,貧困山區的孩子們太需要一個“溫飽工程”了。
孟詩楠大學畢業後，放棄父母為她安排好的令人傾羨的工作，卻執意要到貧困山區執教。
分析了在國家停止退耕還林補助後貴州省退耕還林的總體趨勢,認為90%上的退耕農戶不會出現反*,與此同時指出畢節地區和六盤水市是該省最主要貧困山區,個別村組鞏固退耕還林成果難度較大。
興田村由原查坪村與興田村合併而成,地處槐樹灣鄉的東北部,是一個高寒貧困山區與庫區為一體的偏僻山村。
當我想到有人踩著自行車來到山區，幫助貧困山區的人們時，讓我肅然起敬。
每人都應獻出一份愛心，幫助貧困山區的孩子上學。
在深處貧困山區的龍泉村甘菜園子社,唐啟萍一家就出了三個大學生。
學生放映隊的負責人是24歲的譚支文,湖北中醫學院中醫七年制*大五學生,來自恩施貧困山區。
一個以園田化、產業化、叢集化三大模式為主導,文、旅、農融合發展的“多*新縣”呼之欲出,有望成為貧困山區高效生態農業樣板。
