國小版花兒朵朵海選來了近千人。
所以如果把“學生守則”細分為“國小版”和“中學版”,根據他們不同的年齡、身體和心理特點做出不同的要求,那就更好了。
然而事實卻未必盡然,公眾還是先別急著否定“國小版金融理財課”的首創價值與意義,以積極樂觀的心態來看,“國小版金融理財課”說不定還是一樁好事。
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所以如果把“學生守則”細分為“國小版”和“中學版”,根據他們不同的年齡、身體和心理特點做出不同的要求,那就更好了。
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