問題詳情:
![3.填入下列句子橫線處的詞語,最恰當的一組是 ( )①共和國的締造者的在起草《憲法》和《*宣言》時,曾向... 3.填入下列句子橫線處的詞語,最恰當的一組是 ( )①共和國的締造者的在起草《憲法》和《*宣言》時,曾向...](https://i3.guowenbang.com/00231f5a6634ab/457e51/0022084f6b/457e510a3361e3.jpg)
3.填入下列句子橫線處的詞語,最恰當的一組是 ( )
①共和國的締造者的在起草《憲法》和《*宣言》時,曾向每一個美國人許下了諾言,今天我們就是為了要求 諾言而彙集到我們國家的首都來的。
②唐詩、宋詞是*古代文學的輝煌樂章,閱讀這些名篇佳作,可以從中 *古典文學的語言魅力,感受*文化的風神韻味。
③社會的飛速發展真令我們眼花繚亂, 誰一覺睡了十年才醒來, 會發現自己好像遠古的來客,同身邊的世界格格不入。
A.兌現 領會 不論/都 B.實踐 領會 如果/就
C.兌現 領略 如果/就 D.實踐 領略 不論/都
【回答】
C
【解析】
試題分析:本題考查詞語的運用。“兌現”,以票根為憑*要求銀行支付現金,比喻實現諾言;“實踐”,實際去做。句中說的是“諾言”,故不能說“實踐諾言”。“領會”指領悟了事物中蘊涵的道理並對其深有體會;“領略”,瞭解事物的情況,進而認識它的意義,或者辨別它的體味。本句中說的是“*古典文學的語言魅力”,故應使用“領略”。 “不論……還是……都”表示條件關係,確切地說是表示“無條件”,即表示在任何條件下,結果都相同。“如果……就……”表假設關係。
考點:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
知識點:詞語
題型:選擇題