問題詳情:
口語交際與語文綜合運用。
(1)請結合語境,寫出恰當的對話。 週末,你應同學小明之約,去他家合作完成老師佈置的製作手抄報的任務。 到他家後,小明的父親對小明說:“你們兩個不好好讀書,一到週末就約在一起玩,能有什麼好事情?” 小明很委屈,又不敢與父親爭辯,他無助地看著你。 見此情景,你上前對小明的父親說:“ 。” 小明父親聽了你的解釋,高興地同意你和小明去做手抄報了。 (2)閱讀下列材料,回答問題。 ①【美聯社亞的斯亞貝巴5月4日電】**總理*今天抵達衣索比亞,開啟非洲四國之行。*首先與衣索比亞總理海爾馬里亞姆•德薩萊尼舉行了會談,並簽署了多項貿易協議。*在之後的新聞釋出會上說,*和非洲的命運緊密相連,休慼與共彼此在民族解放和國家設中始終相互支援、平等相待,中非世代友好。 ②【奧地利《維也納日報》5月4日報道】中非貿易空間巨大,自2009年起,*已 經連續5年取代美國成為非洲最大的貿易伙伴。 【材料連結】*總理出訪前駁斥了一些西方媒體對*投資非洲的批評。*說:“我可以鄭重的告訴非洲的朋友們,*絕不會走別國殖*義的老路,也不允許歷史上的殖*義行徑在非洲重演。” 根據以上材料提供的資訊,可以看出*總理此行的兩個重要目的: 。
【回答】
(1)有稱呼、說話有禮貌,說明緣由即可。
示例:叔叔,您好,您誤會我們了。我們今天是按照老師的要求,來合作完成手抄報的。
(2)繼續擴大經貿合作;夯實傳統友誼。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達