問題詳情：
22．閱讀《長亭送別》中的兩個曲牌，完成下列各題
【正宮】【端正好】碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。
【滾繡球】】恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車兒快快的隨，卻告了相思迴避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，鬆了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？
（1）請分析【端正好】一曲的情景交融的藝術特徵。
（2）【滾繡球】一曲中有三個“恨”字，請結合曲子內容，分別說說三個“恨”的含義
【回答】
（1）以深秋時節的寥落蕭瑟的景物，真切地襯托鶯鶯為離人傷感而產生的憂鬱痛苦之情，組成黯然消魂的悽美意境；以“染”與“醉”通過擬人手法形象的傳達出人物內心曲折而深情的悲秋而觸發的苦戀情懷。
（2）一恨剛擺脫相思之苦，又要被迫分離。二恨柳絲難系，斜暉無情，只望馬匹慢走，車兒緊隨，以使兩人多呆一會兒。三恨長亭已近，分別在即，痛苦之情誰知。
【解析】
（1）試題分析：本題考查鑑賞詩歌表達技巧能力。做這類題目首先要指出詩詞寫景的角度或所用的手法。然後結合句子闡釋如何從該角度寫了什麼景，或者如何運用這種手法的。最後闡釋如此寫景或用該手法有什麼好處，傳達出詩人怎樣的感情即可。本題，已經規定鑑賞的角度“情景交融”，即該首曲子詞是如何做到情景交融的。）以深秋時節的寥落蕭瑟的景物（碧雲天、黃葉地、北風、雁南飛），真切地襯托鶯鶯為離人傷感而產生的憂鬱痛苦之情，組成黯然消魂的悽美意境；以“染”與“醉”通過擬人手法形象的傳達出人物內心曲折而深情的悲秋而觸發的苦戀情懷。
考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
（2）試題分析：本題考查考生歸納概括詩歌內容要點能力。概括是個內容要點，首先要通讀全詩，理解詩歌內容，在此基礎上再根據題幹要求進行歸納概括即可。本題，【滾繡球】一曲中有三個“恨”字有什麼含義，仔細閱讀整首曲子詞及三個“恨”所在的句子，不難發現三個“恨”字含義：一恨剛擺脫相思之苦，又要被迫分離。二恨柳絲難系，斜暉無情，只望馬匹慢走，車兒緊隨，以使兩人多呆一會兒。三恨長亭已近，分別在即，痛苦之情誰知。
考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點：曲
題型：語言表達
