問題詳情：
15．請在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
不管是語文教學還是其他功課的教學，都不是像交付一件東西那麼便當，①____________，你收到了，東西就在你手裡了。這就觸及教學上的根本問題：在教學活動中，②____________？
葉聖陶先生的看法是：“各種學科的教學都一樣，無非是教師幫著學生學習的一串過程。”換句話說，教學，教學，就是教師教會學生怎麼學。主要不是把現成的知識教給學生，③____________，學生就可以受用一輩子。在這個問題上，有一句精闢的話，已經眾口傳誦，那就是：授人以魚，不如授人以漁。
【回答】
①我把東西交付出去了 ②教師究竟起什麼樣的作用（或“教師應該怎麼教”或“教師到底扮演什麼樣的角*”）③而是把學習的方法教給學生（意思相近，符合語境即可。答對一處2分，兩處4分，三處5分）
【解析】
試題分析：本題考查語句的連貫*。首先應把握這段文字的中心，然後再依據橫線前後的內容確定句式或者內容。①處，據上文“像交付一件東西……”和下文“你收到了……手裡了”可知，此處應填與“交付東西”有關的內容。②處，據上文“根本問題”和下文“無非是教師……”可知，此處應填和教師的作用有關的內容。③處，據上文“不是把現成的……學生”可知，此處應填“而是……”，內容上強調學習的方法。注意字數限制。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
知識點：語言的簡明連貫得體
題型：語言表達
