問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成小題。
田弘正，本名興。少習儒書，頗通兵法，善騎*，勇而有禮。當季安之世，為衙內兵馬使。季安惟務侈靡，不恤*務，屢行殺罰；弘正每從容規諷，*中甚賴之。季安以人情歸附，乃出為臨清鎮將，欲捃摭其過害之。弘正假以風痺請告，灸灼滿身，季安謂其無能為。及季安病篤，其子懷諫幼騃，乃召弘正署其舊職。弘正樂聞前代忠孝立功之事，視事之隙，與賓佐講論古今言行可否。魏州自承嗣已來館宇服玩有逾常制者悉命徹毀之以正廳大侈不居乃視事於採訪使廳。賓僚參佐，請之於朝。頗好儒書，尤能史書，《左傳》、《國史》，知其大略。自弘正歸國，幽、恆、鄆、蔡有齒寒之懼，屢遣客間說，多方誘阻，而弘正終始不移其*。元和十年，朝廷用兵討吳元濟，弘正遣子布率兵三千進討，屢戰有功。李師道以弘正效忠，又脅其後，不敢顯助元濟，故絕其掎角之援，王師得致討焉。十五年十月，鎮州王承宗卒，穆宗以弘正為鎮州大都督府長史。弘正以新與鎮人戰伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千為衛從。十一月二十六日，至鎮州，時賜鎮州三*賞錢一百萬貫，不時至，*眾喧騰以為言。弘正親自撫喻，人情稍安。仍表請留魏兵為紀綱之僕，以持眾心，其糧賜請給於有司。時度支使崔倰不知大體，固阻其請，凡四上表不報。明年七月，歸卒於魏州，是月二*日夜*亂，弘正並家屬等並遇害。穆宗聞之震悼，冊贈太尉，賵賻加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在兩都者數十人，競為崇飾，日費約二十萬，魏、鎮州之財，皆輦屬於道。
（選自《舊唐書·田弘正傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．魏州自承嗣已來/館宇服玩/有逾常制者/悉命徹毀之以正/廳大侈不居/乃視事於採訪使廳
B．魏州自承嗣已來館宇服玩有/逾常制者/悉命徹毀之/以正廳大侈/不居/乃視事於採訪使廳
C．魏州自承嗣已來/館宇服玩有逾常制者/悉命徹毀之以正/廳大侈不居/乃視事於採訪使廳
D．魏州自承嗣已來/館宇服玩有逾常制者/悉命徹毀之/以正廳大侈不居/乃視事於採訪使廳
11．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．“兼”、“領”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“署”、“權”則表示暫代官職。
B．“表”即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如《出師表》《陳情表》。
C．“視事”指官吏到職辦公，“下車”指官吏被貶，“乞骸骨”指官吏因年老請求退職，“致政”、“致仕”則指退休。
D．《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年史著作，與《春秋公羊傳》《春秋穀梁傳》合稱為“春秋三傳”。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．田弘正忠於職守，深受擁戴。見季安追求奢侈，不理*務，多施殺罰，他時常婉言勸諫，*中將卒十分信賴他。
B．田弘正遵從規制，喜愛讀書。在魏州，他拆毀超逾規制的館宇服玩，非常喜愛讀儒家書籍，尤其通曉史書。
C．田弘正忠於朝廷，不改節*。歸順朝廷後，面臨危險的幽、恆、鄆、蔡等州長官派人勸誘阻撓，他仍心向朝廷。
D．田弘正御下不嚴，被害致死。由於朝廷賞錢未按時送到，其隨從魏州士兵夜裡叛亂，他及其家屬等一起遇害。
13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）季安以人情歸附，乃出為臨清鎮將，欲捃摭其過害之。
（2）仍表請留魏兵為紀綱之僕，以持眾心，其糧賜請給於有司。
【回答】
10．D
11．C
12．D
13．（1）田季安因看到人心歸附於田弘正，就派他出任臨清鎮將，想尋找過失謀害他。（2）（田弘正）並給皇帝上奏章請求留下魏州士兵作為維護*紀的人，以便穩定眾心，他們的糧餉向有關官員請求供給。
【解析】
10．
試題分析：根據“之”“以”“乃”這些虛詞的用法，可知“之”代指上文“館宇服玩”，“以”是連詞，表原因，排除A．C；結合上文，開頭應斷為”魏州自承嗣已來”，排除B。
【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【技巧點撥】文言斷句的題目，注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。此題根據“之”“以”“乃”這些虛詞的用法，可知“之”代指上文“館宇服玩”，“以”是連詞，表原因，排除A．C；結合上文，開頭應斷為”魏州自承嗣已來”，排除B。
11．
試題分析：“致仕”指辭官或退休，“下車”是指官吏初到任。
【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。
【技巧點撥】文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯誤都比較明顯，如此題“致仕”指辭官或退休，“下車”是指官吏初到任。
12．
試題分析：叛亂原因不對，叛亂的也不是“魏州士兵”，而是鎮州三*。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設定多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項D叛亂原因不對，叛亂的也不是“魏州士兵”，而是鎮州三*。
13．
試題分析：重點詞語：“人情”“歸”“摭”“紀綱”“持”“穩定”“有司”。
【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【技巧點撥】文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯註意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“人情”“歸”“摭”“紀綱”“持”“穩定”“有司”等實詞，同時注意一些特殊的文言現象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（2）中的介賓短語後置句的翻譯。還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。
【參考譯文】
田弘正，本名田興。年少時學習儒家經典，精通兵法，擅長騎馬*箭，勇敢而守禮度。在田季安任節度使時，他為衙內 兵馬使。田季安一心追求奢侈，不顧及*務，多次施行殺戮刑罰，田弘正時常婉言勸諫。*中將吏很信賴他。田季安因看到人心歸附於他，就派他出任臨清鎮將，想尋找過失謀害他。田弘正藉口患風痺病請求告假，全身上下都被燒灼，田季安認為他再無所作為了。等到田季安病重，他的兒子田懷諫年幼無知，於是召回田弘正官復舊職。田弘正喜歡瞭解前代忠臣孝子建功立業的事蹟，辦理公務的空閒時間，就同賓客僚佐談論古往今來正反面的言行。魏州自田承嗣以來，館*殿宇器物珍玩超逾規制的，田弘正全部命人拆除毀掉，因正廳過於豪華而不使用，在採訪使廳辦事。賓客僚佐下吏，都請朝廷任命。非常愛讀儒家書籍，尤其通曉史書，《左傳》、《國史》，都知道大概。自從田弘正歸順朝廷，幽、恆、鄆、蔡有脣亡齒寒的恐懼，多次派遣說客前去離間，多方勸誘阻撓，而田弘正始終不改變節*。元和十年，朝廷派兵*吳元濟，田弘正派兒田布率領三千人馬進攻，多次立功。李師道因田弘正效忠朝廷，又在背後構成威脅，因此不敢公然幫助吳元濟，就斷絕了與吳元濟的相互策應，官*得以順利進攻。十五年十月，鎮州王承宗死，穆宗任命田弘正為鎮州大都督府長史。田弘正因新近與鎮人交戰，有殺父殺兄之仇， 就用二千名魏兵作為隨從衛兵。十一月二十六日，到達鎮州，當時朝廷賞賜鎮州三*一百萬貫賞錢，沒有按時送到，士兵以此為藉口喧譁鬧事。田弘正親自撫慰解釋，人心才稍微安定。並給皇帝上奏章請求留下魏州士兵作為維護*紀的人，以便穩定眾心，他們的糧餉向有關官員請求供給。當時度支使崔倰不識大體，堅決阻止他的請求，他先後四次上表章都沒有得到答覆。第二年七月，將隨從士卒遣回魏州，當月二*日夜晚士兵叛亂，田弘正及家屬等一起遇害，穆宗聽說後震驚悲痛，追贈為太尉，助葬用品加倍撥給。田弘正孝敬父母，愛護兄弟，關心晚輩，骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在兩都的有幾十人，他們競相誇耀豪華，每天約耗費二十萬錢，運載魏州、鎮州的財貨，裝載的車輛在道路上絡繹不絕。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
