4、课堂问题行为是影响课堂教学效率的主要因素。
8、长海区的研究认为这种规定导致问题行为的降低和更高出勤率.
1、问题行为总体上随年级升高而增加。
6、研究发现家庭功能运行状况差的家庭，其子女更容易出现问题行为。
11、文章从教育心理学的角度探讨了大学的英语课堂教学中常见的问题行为、造成问题行为的原因及相关对策。
7、随班就读学生的问题行为一直是妨碍我国随班就读教学质量提高的重要问题。
3、如何处理孩子成长过程中的“问题行为”已成为许多父母最感棘手的问题。
2、结果表明：大多数大学生（66．7%- 82%）在总的问题行为以及各分维度上均表现正常，14．3%-27．7%的大学生有轻微的问题行为，具有中度和严重问题的占1．6%-5．5%。
5、如何预防和矫治问题行为，一直是课堂管理中一个十分重要的课题。
10、采用成就动机、自尊、特质焦虑、抑郁、孤独四个量表及问题行为问卷对403名大学生进行测查。
9、方法：采用社会测量法和问卷法对100名3 ~6岁幼儿的社交地位与问题行为进行评定。
