第二段：觀點列舉段/利弊分析段/舉例論*段/原因列舉段/意義闡釋段。
舉例論*中不對事例加以分析，只是將事例擺放在文章中就沒有架起事例與論點之間的橋樑，也就起不到論*的作用。
緊接上文善惡大小區別的闡釋，從目前社會和歷史的角度舉例論*，對立統一的哲學原理進一步深化表現為是否對國家有利，對*有利，對人類發展前途有利。
舉例論*十注意事例要適當每個分論點都應有一個，但至多三個。
它的思維方式侷限於：概引材料，亮明觀點，舉例論*，總結迴應。
主要運用舉例論*，特別要注意對事例進行分析。
你有見過我這麼文明的吵架麼？我這是舉例論*加事實論*，學過議論文的都知道。
高考議論文寫作指導：利用舉例論*的十注意。
文章通過舉例論*了循環經濟對城市可持續發展和綠*GDP的促進作用，並對生態城市建設提出了幾點建議。
對二階變係數非線*微分方程的常係數化給出兩個使其可積的條件，並舉例論*。
其中‘非禮之禮，非義之義’的解釋大同小異。可以解釋為“不符合規範的規矩，不符合道義的義舉”，但那“大人弗為”，有三種不同的解釋，一種是“成年人不去做”，一種是“德高望重之人不去做”。一種是“地位高的人不去做”。 方運心想：“三種人不同，那麼解釋‘非禮之禮’的角度就不同，而之後舉例論*的時候，所舉的例子必然不同，一步錯，步步錯。就算三種解釋都對，也必然有高下之分。”
這麼簡單的道理用不着繁瑣的舉例論*。
第3段200字左右：段首講述分論點採用舉例論*，首選作文題提示中的例子來分析論*，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。
