問題詳情：
同同的家鄉人們愛唱秦腔，歌聲高亢，聞其聲易，見其人難。兩人要相會，可能要走一兩天，這是因為( )
A、橫斷山區山高路遠
B、青藏高原雪峯連綿
D、黃土高原溝壑縱橫
【回答】
D
知識點：地形和地勢
題型：選擇題
![玲玲所在的家鄉人熱愛唱秦腔，歌聲高亢。聞其聲，見其人，但相會卻很難。兩人要相會，可能要走一兩天，這是因為（ ...]( "玲玲所在的家鄉人熱愛唱秦腔，歌聲高亢。聞其聲，見其人，但相會卻很難。兩人要相會，可能要走一兩天，這是因為（ ...")
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升入初中兩年了，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據是 ...![聞其聲而不見其人，你往往能根據説話聲就可以判斷出是誰在講話，這是因為不同的人的聲音具有不同的[ ]A．振幅 ...]( "聞其聲而不見其人，你往往能根據説話聲就可以判斷出是誰在講話，這是因為不同的人的聲音具有不同的[ ]A．振幅 ...")
聞其聲而不見其人，你往往能根據説話聲就可以判斷出是誰在講話，這是因為不同的人的聲音具有不同的[ ]A．振幅 ...![通常説“聞其聲，知其人”，這實際上指的是不同人的什麼不同 （ ）A．聲調 ...]( "通常説“聞其聲，知其人”，這實際上指的是不同人的什麼不同 （ ）A．聲調 ...")
通常説“聞其聲，知其人”，這實際上指的是不同人的什麼不同 （ ）A．聲調 ...![同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據是 ( )A．音調 B...]( "同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據是 ( )A．音調 B...")
同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據是 ( )A．音調 B...![同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據是A．音調 B．...]( "同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據是A．音調 B．...")
同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據是A．音調 B．...![初二(3)班琳琳介紹自己的家鄉時告訴大家，她的家鄉人們愛唱秦腔和信天游，歌聲高亢悠長，傳統民居是窯洞。據此回答...]( "初二(3)班琳琳介紹自己的家鄉時告訴大家，她的家鄉人們愛唱秦腔和信天游，歌聲高亢悠長，傳統民居是窯洞。據此回答...")
初二(3)班琳琳介紹自己的家鄉時告訴大家，她的家鄉人們愛唱秦腔和信天游，歌聲高亢悠長，傳統民居是窯洞。據此回答...
![聞其聲而不見其人，你往往能根據説話聲就可以判斷出是誰在講話，這是因為不同的人的聲音具有不同的[ ]A．振幅 ...](https://i1.guowenbang.com/00231f5a6634ab/45725e/0022084f6b/45725e0a3765e5-s.jpg "聞其聲而不見其人，你往往能根據説話聲就可以判斷出是誰在講話，這是因為不同的人的聲音具有不同的[ ]A．振幅 ...")
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