問題詳情：
在研究下述運動時，能把物體看作質點的是( )
A．研究跳水運動員在空中的跳水動作時
B．研究飛往火星的宇宙飛船最佳運行軌道時
C．一枚硬*用力上拋並猜測它落地面時正面朝上還是朝下時
D．研究一列火車通過長*大橋所需的時間時
【回答】
B
知識點：實驗：探究小車速度隨時間變化的規律
題型：選擇題
![下列研究中，加點標示的研究對象可視為質點的是A．研究直升飛機飛行時各部分受力B．研究跳水運動員空翻動作C．研究...]( "下列研究中，加點標示的研究對象可視為質點的是A．研究直升飛機飛行時各部分受力B．研究跳水運動員空翻動作C．研究...")
下列研究中，加點標示的研究對象可視為質點的是A．研究直升飛機飛行時各部分受力B．研究跳水運動員空翻動作C．研究...![在研究物體的運動時，下列物體可看作質點的是（ ）A．研究在校運動會上跳高運動員的過杆動作B．研究火車通過長*...]( "在研究物體的運動時，下列物體可看作質點的是（ ）A．研究在校運動會上跳高運動員的過杆動作B．研究火車通過長*...")
在研究物體的運動時，下列物體可看作質點的是（ ）A．研究在校運動會上跳高運動員的過杆動作B．研究火車通過長*...![在研究下述運動時，能把物體看作質點的是( )A．研究地球的自轉效應B．研究火車從南京到上海運行需要的時間...]( "在研究下述運動時，能把物體看作質點的是( )A．研究地球的自轉效應B．研究火車從南京到上海運行需要的時間...")
在研究下述運動時，能把物體看作質點的是( )A．研究地球的自轉效應B．研究火車從南京到上海運行需要的時間...![在研究下述運動時，能把物體看成質點的是（ ）A．研究地球的自轉效應B．研究飛行中直升飛機上的螺旋漿的轉動情況C...]( "在研究下述運動時，能把物體看成質點的是（ ）A．研究地球的自轉效應B．研究飛行中直升飛機上的螺旋漿的轉動情況C...")
在研究下述運動時，能把物體看成質點的是（ ）A．研究地球的自轉效應B．研究飛行中直升飛機上的螺旋漿的轉動情況C...![下列物體或人,可以看作質點的是( )①研究跳水運動員在跳水比賽中的空中姿態②研究長跑運動員在萬米長跑比賽中③...]( "下列物體或人,可以看作質點的是( )①研究跳水運動員在跳水比賽中的空中姿態②研究長跑運動員在萬米長跑比賽中③...")
下列物體或人,可以看作質點的是( )①研究跳水運動員在跳水比賽中的空中姿態②研究長跑運動員在萬米長跑比賽中③...![在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A．研究火車從南京到上海運行需要的時間 B．研究一端固定可繞該端...]( "在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A．研究火車從南京到上海運行需要的時間 B．研究一端固定可繞該端...")
在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A．研究火車從南京到上海運行需要的時間 B．研究一端固定可繞該端...![在研究下述運動時，可以把物體看作質點的是（ ）A.研究地球自轉B.研究乒乓球旋轉C.研究火車從*到上海D...]( "在研究下述運動時，可以把物體看作質點的是（ ）A.研究地球自轉B.研究乒乓球旋轉C.研究火車從*到上海D...")
在研究下述運動時，可以把物體看作質點的是（ ）A.研究地球自轉B.研究乒乓球旋轉C.研究火車從*到上海D...![在研究下述運動時，能把物體看作質點的是 （ ）A、研究地球的自轉效應 B、研究火車從南京到上...]( "在研究下述運動時，能把物體看作質點的是 （ ）A、研究地球的自轉效應 B、研究火車從南京到上...")
在研究下述運動時，能把物體看作質點的是 （ ）A、研究地球的自轉效應 B、研究火車從南京到上...
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