問題詳情：
17．有人説工業*結束了民族地域歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變。其中“轉變”的含義是( )
A．東方從屬於西方 B．世界開始成為一個整體
C．資本主義世界市場基本形成 D．人類進入“蒸汽時代”
【回答】
C
知識點：資本主義世界市場的形成和發展
題型：選擇題
![有人説，工業*結束了民族地域歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變，其中“轉變”的含義是A東方從屬於西方格局...]( "有人説，工業*結束了民族地域歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變，其中“轉變”的含義是A東方從屬於西方格局...")
有人説，工業*結束了民族地域歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變，其中“轉變”的含義是A東方從屬於西方格局...![20世紀亞非拉民族*浪潮改變了世界*地圖。下列歷史人物中，領導推動了這一歷史潮流的是A．章西女王 ...]( "20世紀亞非拉民族*浪潮改變了世界*地圖。下列歷史人物中，領導推動了這一歷史潮流的是A．章西女王 ...")
20世紀亞非拉民族*浪潮改變了世界*地圖。下列歷史人物中，領導推動了這一歷史潮流的是A．章西女王 ...![下列歷史事件能反映出中華民族“民族團結”“民族友好”主題的歷史事件是A．鑑真東渡 B．玄奘西...]( "下列歷史事件能反映出中華民族“民族團結”“民族友好”主題的歷史事件是A．鑑真東渡 B．玄奘西...")
下列歷史事件能反映出中華民族“民族團結”“民族友好”主題的歷史事件是A．鑑真東渡 B．玄奘西...![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑...")
“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑...![民族主義在歷史上扮演了天使和魔鬼的雙重角*。下列不同歷史時期的民族主義，促進歷史進步的是（ ）①1897年...]( "民族主義在歷史上扮演了天使和魔鬼的雙重角*。下列不同歷史時期的民族主義，促進歷史進步的是（ ）①1897年...")
民族主義在歷史上扮演了天使和魔鬼的雙重角*。下列不同歷史時期的民族主義，促進歷史進步的是（ ）①1897年...![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...")
“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神、民族魂。”堅持從歷史中塑造...![新航路開闢後，真正的“世界歷史”開始了，“從此，國別和種族為主的地域*歷史開始演變為真正意義上的統一的世界歷史...]( "新航路開闢後，真正的“世界歷史”開始了，“從此，國別和種族為主的地域*歷史開始演變為真正意義上的統一的世界歷史...")
新航路開闢後，真正的“世界歷史”開始了，“從此，國別和種族為主的地域*歷史開始演變為真正意義上的統一的世界歷史...![“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就...]( "“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就...")
“我們進行歷史教育，並不是要耽擱在歷史的苦難上唉聲歎氣，而是要從歷史中塑造民族精神。”從歷史中重塑民族精神就...
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