问题详情：
“*的土地可以*而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！”这是95年前*青年学生面对国家危难、民族危亡时发出的生命呐喊和铮铮誓言。下列历史事件与此有关的是（ ）
A．洋务运动 B．维新变法运动
C．新文化运动 D．五四运动
【回答】
D
知识点：五四运动
题型：选择题
![“*的土地可以征服而不可以断送！”“*的*可以杀戮而不可以低头！”以上材料反映的“‘五四’精神”不包含...]( "“*的土地可以征服而不可以断送！”“*的*可以杀戮而不可以低头！”以上材料反映的“‘五四’精神”不包含...")
“*的土地可以征服而不可以断送！”“*的*可以杀戮而不可以低头！”以上材料反映的“‘五四’精神”不包含...![阅读材料，回答下列问题。材料一 *的土地可以征服而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！——“五四”传...]( "阅读材料，回答下列问题。材料一 *的土地可以征服而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！——“五四”传...")
阅读材料，回答下列问题。材料一 *的土地可以征服而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！——“五四”传...!["*的土地可以征服而不可以断送!*的*可以杀戮而不可以低头!"*学生于1919年的这一呐喊，体现的时代...]( "\"*的土地可以征服而不可以断送!*的*可以杀戮而不可以低头!\"*学生于1919年的这一呐喊，体现的时代...")
"*的土地可以征服而不可以断送!*的*可以杀戮而不可以低头!"*学生于1919年的这一呐喊，体现的时代...![阅读下列材料，回答后面的问题：材料一 *的土地可以被征服而不可以断送，*的*可以杀戮，但不可以低头。——...]( "阅读下列材料，回答后面的问题：材料一 *的土地可以被征服而不可以断送，*的*可以杀戮，但不可以低头。——...")
阅读下列材料，回答后面的问题：材料一 *的土地可以被征服而不可以断送，*的*可以杀戮，但不可以低头。——...![“*的土地可以征服但不可以断送”“*的人们可以杀戮，但不可低头”后人将之归结为五四精神。那么你认为五四精...]( "“*的土地可以征服但不可以断送”“*的人们可以杀戮，但不可低头”后人将之归结为五四精神。那么你认为五四精...")
“*的土地可以征服但不可以断送”“*的人们可以杀戮，但不可低头”后人将之归结为五四精神。那么你认为五四精...![右图：《可以吃，不可以吃》漫画给我们的哲学启示是( )不可以吃！ 可以吃！ A．世界上没有不可认识之物 B...]( "右图：《可以吃，不可以吃》漫画给我们的哲学启示是( )不可以吃！ 可以吃！ A．世界上没有不可认识之物 B...")
右图：《可以吃，不可以吃》漫画给我们的哲学启示是( )不可以吃！ 可以吃！ A．世界上没有不可认识之物 B...![阅读下列材料： 材料一：德国在*山东的全部权益由日本继承。 材料二：*的土地可以征服而不可以断送！...]( "阅读下列材料： 材料一：德国在*山东的全部权益由日本继承。 材料二：*的土地可以征服而不可以断送！...")
阅读下列材料： 材料一：德国在*山东的全部权益由日本继承。 材料二：*的土地可以征服而不可以断送！...![“*的土地可以征服而不可以断送!”这句话反映了**在哪次运动中的斗争精神 A．太平天国运动 ...]( "“*的土地可以征服而不可以断送!”这句话反映了**在哪次运动中的斗争精神 A．太平天国运动 ...")
“*的土地可以征服而不可以断送!”这句话反映了**在哪次运动中的斗争精神 A．太平天国运动 ...
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