問題詳情：
（10分）閱讀下列材料：
材料一：難道農民的兒子生來頸上帶着圈而貴族的兒子生來在腿上帶着踢馬刺嗎？……一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。……除了法律以外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。《伏爾泰語錄》 要防止濫用權力，必須以權力制約權力，形成一種聯合政體，其各項利權既協調配合，又相互制約的。——孟德斯鳩 社會秩序乃是爲其它一切權利提供了基礎的一項神聖的權利。然而這項權利絕不是出於自然，而是建立在約定之上的。——盧梭 （1）簡要列舉三位啓蒙思想家的重要*思想主張。（3分） 材料二：伏爾泰對英國*制度這樣描述：“一個受人尊敬而富裕的國王，有無限的權力做好事，卻無力爲非作歹，當了一個自由、強盛、擅長經商，又很開明的國家的首領。一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國君共分立法之權。” 盧梭提出*應當*暴君，重建符合*利益的契約，創立*共和國，堅持“*在民”的原則，國家最高權力屬於*。 （2）材料二中兩人關於國家政體方面的主張各是什麼？（2分）舉一例說明，在以後美國資產階級*中如何具體實踐？（2分）。
（3）綜合上述材料，你如何評價啓蒙運動？（3分）
【回答】
（10分） 1）伏爾泰：抨擊天主教會；反對君主*；主張英國式的君主立憲制。
或自由、平等（1分）
孟德斯鳩：反對封建*制度；提出立法權、司法權和行*三權分立；或三權分立或權力的平衡與制約（1分）
盧梭：否定封建王權；倡導社會契約論、公共意志和人*權說。或社會契約論或人*權說（1分）
2）主張：伏爾泰主張君主立憲制；盧梭主張*共和制。（2分）
實踐：美國根據1787年憲法，確立了*共和制（2分）
（3）是一次資產階級思想解放運動；爲歐美資產階級*提供了思想武器；他們所提出的設想帶有階級的侷限*。（3分）
知識點：西方人文精神的發展
題型：綜合題
