問題詳情：
愛國主義是一種崇高而神聖的情感，爲進一步加強愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，你所在的班級開展了以“弘揚愛國主義精神”爲主題的實踐活動，請你積極參加。
(1)【才藝展示】開展“愛國主義朗誦會”時，一位同學剛朗誦完《棗核》，另一位同學接着朗誦《最後一課》，請你爲二者寫一段串詞。
(2)【概括探究】閱讀以下材料，回答問題。
材料一：在教育部的語言生活報告中，國人漢語能力退化的問題引起了很多人的關注。報告中援引了一些媒體和社會的調查結果，如一項對首都部分大學生漢語應用能力的測試顯示，不及格的學生佔30%，得分在70分以下的佔68%，測試結果不容樂觀。還有《*青年報》的一項*調查顯示，確認當前社會存在漢語應用能力危機佔80.8%，相反的僅佔19.2%。認爲造成漢語應用能力危機的原因在於“很多人重視外語學習，輕視漢語學習”的佔52.0%。
(選自《*晨報》)
材料二：文字是文化和文明的產物，它和我們認識世界的方式有關，也是我們認同自己民族的標準之一。漢語是我們之所以是*人，並且區別於日本人、韓國人等的最重要的標誌之一，是*人內在的特徵和品質。漢語能力退化的後果是不可預料的。
——清華大學中文系教授格非
①讀了以上材料，你有哪些發現？
②請你就學好漢語，擬寫一條宣傳語。
③材料一中的數據被某位同學摘編到“弘揚愛國主義精神”爲主題的手抄報中作爲版塊一的內容，請結合材料，擬定版塊一的名稱。
版塊一：________________
版塊二：加強漢語學習
【回答】
(1)示例：一枚棗核承載着海外遊子對祖國深深的眷戀，接下來要朗誦的小說《最後一課》也是膾炙人口的愛國主義名篇，我們將隨着小弗郎士去上一堂法語課，感受法國*對祖國文字的熱愛。
(2)①學好母語是熱愛祖國的表現，具有民族認同感；一個民族的母語能給人以巨大的精神力量，具有極大的凝聚力；母語是一個國家文明和文化的象徵，在人們心中有無可替代的位置。②示例：學好最美漢語，增強中華凝聚力。③示例：正視漢語危機
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
