問題詳情：
閱讀下面詩歌，回答問題。
魚化石
艾青
動作多麼活潑，
精力多麼旺盛，
在浪花裏跳躍，
在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發，
也可能是地震，
你失去了自由，
被埋進了灰塵；
過了多少億年，
地質勘探隊員，
在岩層裏發現你，
依然栩栩如生。
但你是沉默的，
連嘆息也沒有，
鱗和鰭都完整，
卻不能動*；
你絕對的靜止，
對外界毫無反應，
看不見天和水，
聽不見浪花的聲音。
凝視着一片化石，
傻瓜也得到教訓；
離開了運動，
就沒有生命。
活着就要鬥爭，
在鬥爭中前進，
即使死亡，
能量也要發揮乾淨。
1．豐富和奇異的聯想與想像是詩歌的生命。《化石吟》
的作者見到化石聯想到什麼？而本詩作者見到魚化石又聯想到什麼？
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2．從材料安排的順序上看，本詩與《化石吟》的不同是：__________
3．從詩歌傳達的資訊來看，本詩與《化石吟》的主題大不相同。《化石吟》的主題是_________，它是一首____詩；《魚化石》的主題是___________，它是一首________詩。
4．在人稱運用上，《化石吟》用_____人稱，而《魚化石》用_____人稱。
5．你認爲最能體現魚化石特徵的詩句是哪兩句？
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6．說說對下面詩句的理解。
（1）“動作多麼活潑，精力多麼旺盛，在浪花裏跳躍，在大海里浮沉”，詩人極力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動作的目的是什麼？
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（2）“活着就要鬥爭，在鬥爭中前進，即使死亡，能量也要發揮乾淨”，這裏詩人藉助魚化石的什麼特點，表達了自己怎樣的感情？
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【回答】
1．《化》的作者聯想到太古時代的各種物羣，而《魚》的作者則聯想到精力旺盛、活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災。
2．《化》是倒敘，《魚》是順敘
3．化石爲我們傳達了太古時代的生命資訊 科普敘事詩 沒有運動，就沒有生命 *抒情詩
4．第一；第二
5．鱗和鰭都完整，卻不能動*。
6．（1）悲劇發生的悲烈（以生命襯托死亡）。 （2）藉助魚化石完全石化的特點，表達詩人對*厄運的反抗與蔑視。
知識點：詩
題型：語言表達
