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(2018·石景山區一模)閱讀《次北固山下》和《南鄉子·登京口北固亭有懷》,完成下題。次北固山下王 灣客路青山...

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問題詳情:

(2018·石景山區一模)閱讀《次北固山下》和《南鄉子·登京口北固亭有懷》,完成下題。次北固山下王 灣客路青山...

(2018·石景山區一模)閱讀《次北固山下》和《南鄉子·登京口北固亭有懷》,完成下題。

次北固山下

王 灣

客路青山外,行舟綠水前。

潮平兩岸闊,風正一帆懸。

海日生殘夜,*春入舊年。

鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

南鄉子·登京口北固亭有懷

*棄疾

何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長*滾滾流。

年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。

1.“校園詩詞大會”中“文字線索題”的環節扣人心絃。而在比賽的籌備過程中,命制試題的同學也頗費心思。下面這道文字線索題設定的*是“潮平兩岸闊,風正一帆懸”。該題已有三條線索,請你編寫最後一條線索,能讓答題者鎖定*。   

A.這兩句出自唐代的一首五言律詩,此詩是詩人在開元初遊歷*南時所作,又名《*南意》。

B.詩人於唐玄宗先天年間進士及第,前人說他“詞翰早著,爲天下所稱”。

C.明末清初思想家王夫之指出,這兩句詩的妙處在於它“以小景傳大景之神”。*主席曾引用它形容*和巴西未來發展的前景。

D.___________________________________________________________

2.*詞的特點是活用典故,請從詞中選擇一處符合這一特點的詞句,說說你的閱讀體驗。

3.同一座北固山,王詩和*詞的主旨迥異,可見古人面對同樣的事物有不同的感悟,請你從讀過的古詩文中舉出一個這樣的例子,並簡要說明。

4.《南鄉子·登京口北固亭有懷》的下闋高度評價了孫權,*棄疾的另一首《永遇樂·京口北固亭懷古》也在開篇即寫道:“千古*山,英雄無覓,孫仲謀處。”請你結合《三國演義》的閱讀,說說爲什麼“生子當如孫仲謀”。

【回答】

1.示例:句中着一“正”字,精準地描摹出在既是順風又是和風的狀態下行船的情景,體現出古人煉字的功力。

2.示例:我選擇“年少萬兜鍪,坐斷東南戰未休”。我彷彿看到了孫權雖年紀輕輕,但儀表堂堂、威風凜凜,他統率千*萬馬,西征黃祖,北拒曹*,獨據*東;我彷彿看到了*棄疾在京口北固亭登高遠眺,撫今追昔,感受到他對滿朝文武庸碌無能、怯懦苟安的痛心。

3.示例:同樣是“秋”,馬致遠筆下的秋是“古道西風瘦馬”,流露出遊子漂泊天涯的愁思;曹*筆下的秋是“秋風蕭瑟,洪波涌起”,充滿了豪壯的氣概;劉禹錫筆下的秋是“晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄”,洋溢着激越向上的豪情。

4.示例:孫權在赤壁之戰中與劉備聯盟戰勝曹*,鞏固了東吳*,他的領袖氣質、過人謀略得到了曹*和*棄疾的高度認可。

知識點:

題型:語言表達

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