問題詳情:
閱讀下面這首詞,完成後面小題。
遇長安使寄裴尚書
(隋) *總
傳聞合浦葉,遠向洛陽飛。
北風尚嘶馬,南冠②獨不歸。
去雲③目徒送,離琴手自揮。
秋蓬失處所,春草屢芳菲。
太息關山月,風塵客子衣。
注 ①此詩寫於陳初。*總(519~594)著名南朝陳大臣、文學家。侯景之亂後,避難會稽,流寓嶺南,至陳文帝天嘉四年(563)才被徵召回建康,任中書侍郎。②南冠:楚國囚徒(出《左傳》)。③去雲:喻使臣。
20.賞析“北風尚嘶馬,南冠獨不歸”的主要藝術手法。
21.請結合全詩簡析詩人的思想感情。
【回答】
20.北風嘶馬襲用《古詩》“胡馬依北風”之意,馬多產於北方,一遇北風就發出嘶鳴,以表示依戀,“南冠”本指楚國囚徒,這裏指自己羈留在外。這兩句說,馬尚且懷戀故土,而作爲人的我卻獨獨不能回去。(2分)這兩句引用典故、對比(襯托)陳述自己的思歸之情,顯得很哀切。(3分)
21.前四句詩人借合浦有一株杉樹,葉落隨風飄到洛陽的傳聞表達自己想回到首都健康的願望,次句詩人引用古詩、典故,以無情物襯托有情人,使思歸之情變得無奈悽苦。(2分)後四句說自己像蓬草一樣流離失所,年年芳菲的春草讓詩人不堪忍受淹留的心情,繪形繪*,詞苦聲悲,直寫了目前處境的可憐。(2分)作者反覆陳思歸之情,就是要引動裴尚書哀憐之心。(2分)
【解析】
20.
試題分析:本題考查賞析詩句表現手法的能力。解答本題,可結合着詩歌註釋及關鍵詞,從運用的表現手法及詩人情感等角度分析作答。由詩歌註釋可知,“嘶馬”“南冠”均爲歷史典故,故這句採用了用典的表現手法,然後再結合着對整首詩歌內容及情感的理解,從寫作意圖角度答出詩人的思歸之情即可。
考點:鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
21.
試題分析:本題考查鑑賞詩人思想感情的能力。解答本題,應根據“三看三抓法”,根據詩歌標題、詩歌註釋、詩歌中的關鍵詞,然後再根據詩歌內容來分析作者的思想感情。讀後可知,詩歌前三句爲運用歷史典故,由第一題可知,表達詩人的思歸之悽苦;詩歌后四句爲寫景,可根據後四句的詩歌淒涼意境來判斷詩人的淒涼、哀憐之心。
考點:評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達