問題詳情：
用電磁打點計時器、平板、小車等器材做研究勻變速直線運動的實驗，下圖是學生即將釋放小車之前的裝置圖。該裝置圖中有幾處明顯錯誤，寫出其中的兩處：
①_________________________________________；
②_________________________________________。
【回答】
①細線與木板不平行 ②打點計時器接的是直流電源 ③小車離打點計時器距離太遠
知識點：專題十三 中學物理實驗
題型：實驗,探究題
![如圖*所示爲用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上做勻速直線運動，後來在薄布面上做勻減速...]( "如圖*所示爲用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上做勻速直線運動，後來在薄布面上做勻減速...")
如圖*所示爲用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上做勻速直線運動，後來在薄布面上做勻減速...![某同學利用打點計時器研究做勻變速直線運動小車的運動情況。圖示爲該同學實驗時打出的一條紙帶，其中紙帶右端與小車相...]( "某同學利用打點計時器研究做勻變速直線運動小車的運動情況。圖示爲該同學實驗時打出的一條紙帶，其中紙帶右端與小車相...")
某同學利用打點計時器研究做勻變速直線運動小車的運動情況。圖示爲該同學實驗時打出的一條紙帶，其中紙帶右端與小車相...![某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率爲50Hz的交流電源上，實驗時得到一條如圖所...]( "某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率爲50Hz的交流電源上，實驗時得到一條如圖所...")
某學生用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率爲50Hz的交流電源上，實驗時得到一條如圖所...![某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，用一條紙帶與小車相連，使小車做勻加速直線運動，透過打點計時器打下一系...]( "某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，用一條紙帶與小車相連，使小車做勻加速直線運動，透過打點計時器打下一系...")
某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，用一條紙帶與小車相連，使小車做勻加速直線運動，透過打點計時器打下一系...![(2018·梅州二模)如圖*所示，是研究小車做勻變速直線運動規律的實驗裝置，打點計時器所接的交流電源的頻率爲f...]( "(2018·梅州二模)如圖*所示，是研究小車做勻變速直線運動規律的實驗裝置，打點計時器所接的交流電源的頻率爲f...")
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某同學用打點計時器研究小車的勻變速直線運動。他將打點計時器接到頻率爲50Hz的交流電源上，實驗時得到如圖所示的...![研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖1(a)所示，其中斜面傾角θ可調。打點計時器的工作頻率爲50Hz。紙帶上計...]( "研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖1(a)所示，其中斜面傾角θ可調。打點計時器的工作頻率爲50Hz。紙帶上計...")
研究小車勻變速直線運動的實驗裝置如圖1(a)所示，其中斜面傾角θ可調。打點計時器的工作頻率爲50Hz。紙帶上計...![在研究勻變速直線運動中，某同學用一端裝有定滑輪的長木板、小車、打點計時器(頻率爲50Hz)、鉤碼、紙帶、細線組...]( "在研究勻變速直線運動中，某同學用一端裝有定滑輪的長木板、小車、打點計時器(頻率爲50Hz)、鉤碼、紙帶、細線組...")
在研究勻變速直線運動中，某同學用一端裝有定滑輪的長木板、小車、打點計時器(頻率爲50Hz)、鉤碼、紙帶、細線組...
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