問題詳情：
閱讀材料，完成下列問題。
2015年*經濟工作會議12月18日至21日在*舉行。會議總結2015年經濟工作，分析當前國內*經濟形勢，部署2016年經濟工作。
材料一 *經濟工作會議召開前，**、*的領導同志深入全國各地進行調查研究，聽取羣衆意見和建議，研究經濟政策。
12月10日，**在*召開黨外人士座談會，就2015年經濟形勢和明年經濟工作聽取各*黨派*、全國工商聯負責人和無黨派人士代表的意見和建議。各*黨派*等提出各類意見和建議，爲**、*決策實施提供了重要依據。
12月11日，*經濟工作會議徵求意見（專家學者）座談會在****部召開，專家學者們就明年經濟工作的重點任務提出了大量意見和建議。
材料二 會議還強調要推進供給側結構*改革。“供給側結構*改革”是從供給、生產端入手，將發展方向鎖定新興領域、創新領域，創造新的經濟增長點。當下供給側存在如下問題：面向低收入羣體爲主的供給體系，沒有及時跟上國內中等收入羣體迅速擴大而變化了的消費結構；供給體系滿足多樣化、個*化消費的能力相對比較差；有些產業的發展已經到了資源環境承載能力的峯值；企業生產經營成本提高過快，削弱了企業特別是實體經濟企業的盈利能力；等等。
（1）結合材料一和所學*生活知識，分析黨、*、*黨派、公民對*經濟工作會議檔案的*所發揮的不同作用。
（2）結合材料二，說明我國*在供給側結構*改革中該如何作爲。
【回答】
（1）①**堅持以人爲本、執政爲民，與*黨派通力合作，廣泛傾聽*，充分發揮了領導核心作用。②我國*履行保障**的職能，爲*服務，對*負責，求真務實，堅持科學決策、*決策。③各*黨派積極履行*協商、參政議政的職能，爲黨和*決策施策提供了重要依據。④專家學者們認真行使參與*決策的權利，提高了決策的科學*。（每點2分）
（評分細則：突出4個主體，每個主體2分，學生能答到4個主體相應的內容，即可給6-8分；如果直接抄材料，沒有聯繫課本知識，最多隻給4分）
（2）①簡政放權，轉變職能，還權市場，充分發揮市場的決定*作用；②堅持爲*服務的宗旨和對*負責的工作原則，供給側結構*改革要切實維護*羣衆的利益；③堅持科學決策、*決策、依法決策，爲供給側結構*改革制定科學可行的具體措施；④切實履行好經濟職能，透過宏觀調控和市場監管，解決供需矛盾；⑤切實履行好文化職能，透過發展教育、科學和文化事業，提高勞動者素質，推進大衆創新、萬衆創新；⑥切實履行好社會建設職能，清除市場障礙，爲供給側結構*改革順利推進搞好公共服務；⑦切實履行好生態文明建設職能，及時淘汰落後產能，節約資源，保護環境。
（評分細則：學生可從轉變職能、職能、宗旨原則、決策、依法行政、自覺接受監督等角度作答，答到四點即可，視分析，給8-10分）
知識點：經濟生活 單元測試
題型：簡答題
