問題詳情：
在生態環境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是（ ）
A．利用昆蟲資訊家誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲種羣密度
B．建立高危動物精子庫，有利於保護瀕危動物的基因多樣*
C．建立某沿海丹頂鶴自然保護區，主要是防止灘塗被破壞
D．沼氣池中的沼液、沼碴作爲肥料還田，可加速物質的循環利用
【回答】
C
知識點：生態系統的穩定*和生態環境的保護
題型：選擇題
![在生物防治中，人們常利用昆蟲資訊素誘捕有害動物，降低害蟲的種羣密度。資訊素屬於( )A、物理資訊 B...]( "在生物防治中，人們常利用昆蟲資訊素誘捕有害動物，降低害蟲的種羣密度。資訊素屬於( )A、物理資訊 B...")
在生物防治中，人們常利用昆蟲資訊素誘捕有害動物，降低害蟲的種羣密度。資訊素屬於( )A、物理資訊 B...![用*引誘劑誘殺農業害蟲是利用（ ）A．昆蟲的取食行爲 B．昆蟲之間的通訊C．昆蟲的學習行爲 D．昆蟲的遷...]( "用*引誘劑誘殺農業害蟲是利用（ ）A．昆蟲的取食行爲 B．昆蟲之間的通訊C．昆蟲的學習行爲 D．昆蟲的遷...")
用*引誘劑誘殺農業害蟲是利用（ ）A．昆蟲的取食行爲 B．昆蟲之間的通訊C．昆蟲的學習行爲 D．昆蟲的遷...![生態捕蟲板是一種正反面均塗上無毒黏合劑的黃*硬塑料板，利用某些昆蟲的趨黃特*來誘捕田間害蟲．在此資訊傳遞過程中...]( "生態捕蟲板是一種正反面均塗上無毒黏合劑的黃*硬塑料板，利用某些昆蟲的趨黃特*來誘捕田間害蟲．在此資訊傳遞過程中...")
生態捕蟲板是一種正反面均塗上無毒黏合劑的黃*硬塑料板，利用某些昆蟲的趨黃特*來誘捕田間害蟲．在此資訊傳遞過程中...![用*引誘劑誘殺農業害蟲是利用了（ ）A.昆蟲的取食行爲 B.昆蟲之間的通訊 C.昆蟲的學...]( "用*引誘劑誘殺農業害蟲是利用了（ ）A.昆蟲的取食行爲 B.昆蟲之間的通訊 C.昆蟲的學...")
用*引誘劑誘殺農業害蟲是利用了（ ）A.昆蟲的取食行爲 B.昆蟲之間的通訊 C.昆蟲的學...![用*引透劑誘殺農業害蟲是利用了（ ）A昆蟲之間的通訊 B昆蟲的取食行爲C昆蟲的學習行爲 D昆蟲的遷徙...]( "用*引透劑誘殺農業害蟲是利用了（ ）A昆蟲之間的通訊 B昆蟲的取食行爲C昆蟲的學習行爲 D昆蟲的遷徙...")
用*引透劑誘殺農業害蟲是利用了（ ）A昆蟲之間的通訊 B昆蟲的取食行爲C昆蟲的學習行爲 D昆蟲的遷徙...![以下對如圖昆蟲發育過程最正確的解釋是（ ）A．圖示昆蟲發育過程屬不完全變態發育B．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲...]( "以下對如圖昆蟲發育過程最正確的解釋是（ ）A．圖示昆蟲發育過程屬不完全變態發育B．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲...")
以下對如圖昆蟲發育過程最正確的解釋是（ ）A．圖示昆蟲發育過程屬不完全變態發育B．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲...![以下對圖示昆蟲發育過程最正確的解釋是（ ）A．圖示昆蟲發育過程屬不完全變態B．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期...]( "以下對圖示昆蟲發育過程最正確的解釋是（ ）A．圖示昆蟲發育過程屬不完全變態B．若此昆蟲是一種害蟲，則成蟲期...")
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利用*引誘劑誘殺農業害蟲是利用（ ）A.昆蟲的趨光* B.昆蟲的學習行爲C.昆...
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