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2.下列各句中,劃線的成語使用恰當的一項是( )A.他*格比較內向,平時沉默寡言,但是一到課堂上就變得振振有詞...

習題庫 閱讀(2.04W)

問題詳情:

2.下列各句中,劃線的成語使用恰當的一項是( )A.他*格比較內向,平時沉默寡言,但是一到課堂上就變得振振有詞...

2.下列各句中,劃線的成語使用恰當的一項是(  )

A.他*格比較內向,平時沉默寡言,但是一到課堂上就變得振振有詞,滔滔不絕,所以他的課很受學生歡迎。

B.泰山幾千年來都是文人墨客們嚮往的聖地,在浩如煙海的中華典籍中,留下了衆多頌揚泰山的詩詞文章。

C.張經理語重心長的一席話,如電光石火,讓小余心頭鬱積的*霾頓時消散,再次燃起爭創銷售佳績的*。

D.迅速崛起的快遞行業,經過幾年的激烈競爭,大部分企業都已經轉行或倒閉了,場上只剩下他們幾家平分秋*。

【回答】

B

【解析】

試題分析:本題考查正確使用成語(熟語)。滔滔不絕:像流水一般不間斷,形容話很多,說起來沒個完。滔滔:形容流水不斷。和後面“很受歡迎”,課堂上沒完沒了,不合語境。浩如煙海:浩:廣大;煙海:茫茫大海。形容典籍、圖書等極爲豐富。電光石火:閃電的光,燧石的火。比喻瞬息即逝的事物形容快,動作迅速。形容話語的作用,不是強調快,望文生義。平分秋*:比喻雙方各得一半,不分上下。“幾家”與成語意思不合。

【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級爲表達運用E。

【技巧點撥】成語的錯誤類型主要有內涵不明,感**失當、對象錯類和不合語法,考覈的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當,這就要求在平時的成語積累中找到成語的關鍵,記憶含義的同時還要記憶用法,如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能,在答題時首先明確句子要表達的意思,然後分析成語的內涵,看是否恰當,此題中的平分秋*:比喻雙方各得一半,不分上下。“幾家”與成語意思不合。總之不但要加強成語的意思的積累,還要注意用法的積累。

知識點:成語(熟語)

題型:選擇題

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