問題詳情：
唐朝時形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子恥不言文墨焉”的社會風尚，他的形成主要得益於（ ）
A．社會經濟的繁榮 B．科舉制度的推行
C．學校體系的完備 D．三省六部制的確立
【回答】
B
知識點：古代*的*制度 漢到元*制度的演變
題型：選擇題
![“孔子聚徒講學，弟子三千。其中不少學子貧且賤，沒有社會地位。”材料反映了孔子的教育主張是（ ）A.因材施教...]( "“孔子聚徒講學，弟子三千。其中不少學子貧且賤，沒有社會地位。”材料反映了孔子的教育主張是（ ）A.因材施教...")
“孔子聚徒講學，弟子三千。其中不少學子貧且賤，沒有社會地位。”材料反映了孔子的教育主張是（ ）A.因材施教...![孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張產生的共同社會背景是（ ）A．封...]( "孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張產生的共同社會背景是（ ）A．封...")
孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張產生的共同社會背景是（ ）A．封...![孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張的提出主要是由於（ ）A....]( "孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張的提出主要是由於（ ）A....")
孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張的提出主要是由於（ ）A....![孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張產生的共同社會背景是 ...]( "孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張產生的共同社會背景是 ...")
孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”“非攻”，孟子主張“政在得民”。這些主張產生的共同社會背景是 ...![11.孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在德民”。這些主張產生共同的社會背景是A．社會...]( "11.孔子主張社會*，墨子主張“兼愛”、“非攻”，孟子主張“政在德民”。這些主張產生共同的社會背景是A．社會...")
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該社區精選《四書五經》的經典語錄打造良好的社區文化，其中“宜兄宜弟，而後可以教國人”、“其爲父子兄弟足法，而後...![有關*古代文化的下列敘述，不正確的是( )A．墨子主張的“兼愛”“非攻”體現了追求社會*的願望B．佛教在...]( "有關*古代文化的下列敘述，不正確的是( )A．墨子主張的“兼愛”“非攻”體現了追求社會*的願望B．佛教在...")
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