問題詳情：
一位編劇編寫了歷史劇《7世紀商人張生的傳奇》，經學者認定只有一項符合史實，它是
A．張生非常勤奮，所開店鋪每天經營到深夜
B．由於經營成功，他在長安城各處開了分店
C．爲了緩解疲勞，他經常到瓦肆去休閒*
D．在行首的管理下，他積極向*繳納稅收
【回答】
D
知識點：古代*的經濟 商業的發展
題型：選擇題
![在歷史課堂劇《楚漢戰爭》中，編導小張同學設計了四個劇情，其中不符合史實的是（ ）。A．鴻門謝罪 ...]( "在歷史課堂劇《楚漢戰爭》中，編導小張同學設計了四個劇情，其中不符合史實的是（ ）。A．鴻門謝罪 ...")
在歷史課堂劇《楚漢戰爭》中，編導小張同學設計了四個劇情，其中不符合史實的是（ ）。A．鴻門謝罪 ...![某電視臺擬定拍攝《忽必烈風雲傳》的電視連續劇，其中編劇編寫了有關忽必烈的一些臺詞，如果你是此劇組的歷史顧問，請...]( "某電視臺擬定拍攝《忽必烈風雲傳》的電視連續劇，其中編劇編寫了有關忽必烈的一些臺詞，如果你是此劇組的歷史顧問，請...")
某電視臺擬定拍攝《忽必烈風雲傳》的電視連續劇，其中編劇編寫了有關忽必烈的一些臺詞，如果你是此劇組的歷史顧問，請...![下面是某班同學編演的秦朝歷史劇的相關資訊，其中符合史實的是( ) A．一位商人攜帶五銖錢前往都城長安做生...]( "下面是某班同學編演的秦朝歷史劇的相關資訊，其中符合史實的是( ) A．一位商人攜帶五銖錢前往都城長安做生...")
下面是某班同學編演的秦朝歷史劇的相關資訊，其中符合史實的是( ) A．一位商人攜帶五銖錢前往都城長安做生...![課本劇是學生喜聞樂見的學習方式，但不應背離歷史的嚴謹*。下面是某班同學編演的秦朝歷史劇的相關資訊，其中符合史實...]( "課本劇是學生喜聞樂見的學習方式，但不應背離歷史的嚴謹*。下面是某班同學編演的秦朝歷史劇的相關資訊，其中符合史實...")
課本劇是學生喜聞樂見的學習方式，但不應背離歷史的嚴謹*。下面是某班同學編演的秦朝歷史劇的相關資訊，其中符合史實...![它是我國古代傑出的史學著作，它以紀傳體體例進行編寫，史料翔實，文筆生動，是後世編寫史書的典範；魯迅先生稱之爲“...]( "它是我國古代傑出的史學著作，它以紀傳體體例進行編寫，史料翔實，文筆生動，是後世編寫史書的典範；魯迅先生稱之爲“...")
它是我國古代傑出的史學著作，它以紀傳體體例進行編寫，史料翔實，文筆生動，是後世編寫史書的典範；魯迅先生稱之爲“...![．某班同學自編自導了一部歷史短劇，劇中內容是*古代四位著名帝王談論起自己的豐功偉績。其中有一句臺詞與史實相符...]( "．某班同學自編自導了一部歷史短劇，劇中內容是*古代四位著名帝王談論起自己的豐功偉績。其中有一句臺詞與史實相符...")
．某班同學自編自導了一部歷史短劇，劇中內容是*古代四位著名帝王談論起自己的豐功偉績。其中有一句臺詞與史實相符...![它是我國古代一部傑出的史學著作，它以“紀”“傳”等體例進行編寫。史料詳實、文筆生動，是後世編寫史書的典範；魯迅...]( "它是我國古代一部傑出的史學著作，它以“紀”“傳”等體例進行編寫。史料詳實、文筆生動，是後世編寫史書的典範；魯迅...")
它是我國古代一部傑出的史學著作，它以“紀”“傳”等體例進行編寫。史料詳實、文筆生動，是後世編寫史書的典範；魯迅...![某班同學自編自導了一部歷史短劇，劇中內容是*古代四位著名帝王談論起自己的豐功偉績。其中有一句臺詞與史實相符，...]( "某班同學自編自導了一部歷史短劇，劇中內容是*古代四位著名帝王談論起自己的豐功偉績。其中有一句臺詞與史實相符，...")
某班同學自編自導了一部歷史短劇，劇中內容是*古代四位著名帝王談論起自己的豐功偉績。其中有一句臺詞與史實相符，...
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