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19.下面是一箇中學生寫給王力先生的信的正文,有三處措辭不妥,請找出。我能給您寫信,①很爲您感到榮幸。您是大語...

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問題詳情:

19.下面是一箇中學生寫給王力先生的信的正文,有三處措辭不妥,請找出。我能給您寫信,①很爲您感到榮幸。您是大語...

19.下面是一箇中學生寫給王力先生的信的正文,有三處措辭不妥,請找出。

我能給您寫信,①很爲您感到榮幸。您是大語言學家,知識淵博,②寫了那麼多書,③給我們這些初生牛犢④以很深的影響。我喜歡讀你的書,⑤可當地偏僻,很難買到。請您⑥受勞爲我郵一本您寫的《古漢語常識》,並⑦懇請您覆信⑧教誨。   

三處不妥文是:

【回答】

①改爲“感到很榮幸”。表意混亂

②“初生牛犢”改爲“學生”或“後生”。表意不明

③“當地”改爲“本地”。表意不準

【解析】

試題分析:語言得體一般有兩種,一是文體得體,即文章或話語要符合文體的要求,主要表現爲要符合文體的特殊格式和語言要求,比如口語中一般不要用文言詞語等。一是文體得體注意說話人的身份、場合,主要表現爲用語的褒貶、謙敬詞語運用的的當等。

考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級爲表達運用E。

知識點:語言的簡明連貫得體

題型:語言表達

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